北京版三年级第七章 《体育游戏》优秀教案设计

北京版三年级第七章 《体育游戏》优秀教案设计

三、学情分析：

小学三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，自控能力和约束能力较差，具有较强的表现欲望，对具有一定难度的技术动作与要领还未形成较为完整与正确的理解，但只要是让他们感兴趣的活动，他们都乐意去学，乐意去练。所以本课多采用游戏教学法。以玩代学、以学促练。让学生在体验的过程中树立规则意识、合作意识，学会交往、诚实守信。

四、教学目标：

1、认知目标：激发学生对体育游戏的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、技能目标：通过游戏教学使学生掌握游戏方法，了解体育游戏的规则。

3、情感目标：培养学生的规则意识和合作意识，同时让学生在游戏中学会交往。

五、教学内容：

第一课时：游戏中的秘密。

秘密1、令行即止讲规则。

秘密2、学会交往朋友多。

秘密3、有错就改勇担当。

秘密4、遵守约定讲诚信。

秘密5、团结协作力量大。

七、教学重、难点：

重点：掌握游戏方法，了解体育游戏规则。

难点：发现游戏中的秘密。

八、教法与学法：

教法：为达到本课的教学目标，我将整个教学内容情景化、游戏化、比赛化；我首先采用了和学生进行一个约定“令行即止讲规则”进行导入，并将“喊停就停”融合于后面所有的游戏中，以激发学生的学习兴趣，然后在游戏中引导学生诚实守信、学会交往、团结协作。课末进行讨论。大家发现了游戏中有哪些秘密。

学法：本课在学法指导中，我从“令行即止”的游戏入手，建立课堂规则。并一直延用到课堂结束。再通过“小鸡舞”的游戏引导学生学会交往。模拟“修车”的情境加强学生的规则意识，并通过这样的情景游戏把“诚实守信”模拟出来。疯狂的老鼠偷油的游戏中，让学生嗨到极至，但听老师到喊停，还是要停下来。强调遵守规则的重要性。然后引导学生自主探究学习，完成观察、分析、思考、自练、讨论的学习过程；让学生通过集体小游戏活动，对体育产生浓厚的欲望，促进学生积极主动地参与合作学习，最终解决问题。

九、教学组织形式：

每名学生一个杯垫，学生站在杯垫上当自己“家”。

十、场地器材：

场地：篮球场一个。

器材：音响一个、杯垫32个 杯子32个

十一、预计生理负荷：