北京版体育四年级第六章 武术 《第二节 实用拳法基本打法和攻防破解》优质课教案

北京版体育四年级第六章 武术 《第二节 实用拳法基本打法和攻防破解》优质课教案

步法组合练习。提高学生自我锻炼能力和增强学习方法能力。

通过武德和民族精神教育，增强民族自豪感，从小爱我中华。通

过基本功练习，增强学生的柔韧、灵敏素质和协调能力。本课的主教材是“上步搂手马步击掌”通过学习上步搂手马步击掌动作，培养学生正确的武术组合动作学习；接力游戏《谁是武林高手》发展学生速度素质和快速反应的能力，激发学生对体育运动的兴趣和敢于展示自己的能力。

三、学情分析：

小学四年级学生为水平二学生，他们的身心处于由低到高，由下向上的层次上，对新的事物有极大的接受能力，并具有了一定的观察和模仿能力。学生之间也比较团结，能做到小组参与学习。学生在前四个课时已学会抱拳礼准备姿势手型和步型基本功，有一定的技能,但连贯较差。

四、教学重点、难点：

教学重点：手法、步型动作规范

教学难点：动作连贯、推掌有力

教 案

课 题 武术 授课对象 四年级学生 课 时 第1课时 教 材 1、上步搂手马步击掌2、游戏：谁是武林高手 教学重点 手法、步型动作规范。 教学难点 动作连贯、上下肢协调用力 教学目标 1 了解所学武术动作名称的含义，能够用正确的术语描述已学过的武术动作。

2 初步掌握武术的基本动作和简单动作组合，发展身体的柔韧性，灵敏性和协调性，提高动作的准确性和连贯性，为学习武术套路奠定基础。

3 激发学生民族自豪感，培养吃苦耐劳，积极向上，勇于进取的品质和爱国主义精神。 教学顺序 教学内容 教法、学法与组织、要求 运动负荷 教师活动 学生活动 组织与要求 强度 时间 开

始

部

分 1、集合学生。

2、师生问好，检查课堂常规。

3、宣布课的内容、要求及任务目标。

4、安全教育。 1、整队，检查人数。

2、师生问好，课堂常规，安排见习生。

3、对学生讲清本节课的内容、任务、要求。

4、进行安全教育。 1、快、静、齐、地成四列横队站立。注意力集中，精神饱满。

2、向老师问好。

3、明确本课学习的内容和任务。

4、接受安全教育。 组织:四列横队

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