北京版四年级体育第四章 球类活动 《第五节 短式网球》优秀教学设计

北京版四年级体育第四章 球类活动 《第五节 短式网球》优秀教学设计

【学习目标与教学内容分析】

通过学习纠正、细化网球正手击落地球技术，使学生在击球前有一个眼睛盯球的意识，使学生在以后的学习中慢慢养成击球前盯球的习惯形成条件反射。纠正学生击球时拍面不正问题，让学生有意识的主动控制球拍，使拍子在击球时拍面正确，从而让学生有一个正确的挥拍动作。在学习的过程中，激发学生对网球运动的兴趣，培养学生良好的合作意识和精神品质。

【教学策略分析】

本次课的教学活动都遵循提高练习密度和强度。在整个教学中体现“精讲多练”原则，减少不必要的队形组织。在整个教学中都有音乐的伴随，更加调动孩子的积极性。在准备部分自由的跟随老师做热身运动，打破了传统的“规规矩矩，方方正正”的教学模式。在基本部分，学生通过分组进行练习，不但增加了练习的密度，还培养孩子合作探究的品质和竞争的意识。结束部分伴随舒缓的音乐不仅放松身体还放松心情。

【教学重难点分析】

教学内容的重难点

重点：眼盯球、拍面正

难点：侧身引拍、转体挥拍

学生学习方面的重难点

重点：脚步随时移动

难点：侧身引拍、挥拍上肩，动作连贯完整。

教学方法的重难点

重点：分组练习

难点：分层练习、两人一组互助练习

教学组织的重难点

重点：练习中的安全性

难点：学生合作探究、自主思考

课例：短式网球正手击球技术第三次课

单位 水平 水平二 学生人数 男： 授课教师 年级 四年级 女： 学习目标 通过练习，让学生体会到网球运动的魅力，看似简单的动作却蕴含奥妙，学好并非一日之功。

在反复练习正手挥拍动作的过程中体会“转身引拍拍面正，眼睛盯球打得准”的要领，使学生养成良好的挥拍习惯。

在技能和体能的练习中塑造学生顽强拼搏、团结合作、遵守规则的精神和品质。 教学内容 步法练习、正手挥拍练习、体能训练 教学重难点 眼盯球、拍面正；侧身引拍、转体挥拍

安全保障 准备充分、教师随时提醒学生对球拍的控制及学生个人和他人的保护意识

场地器材 网球场；网球拍32副；网球若干；敏捷梯4副 课的结构 教学内容 教师的教学组织 学生的学练与组织 运动负荷 时间 强度

开始部分

课堂常规：