北京版四年级第七章 《体育游戏》优秀教案设计

北京版四年级第七章 《体育游戏》优秀教案设计

活动准备:

1.经验准备:已有一定的两人协同跑的经验。

2.物质准备:磁带,录音机等。

活动过程:

(一)导入部分

1.准备活动:教师带学生围绕场地走跑等。

2.听音乐做热身动作(活动身体各关节为跑做准备)

(二)游戏活动

1.练习追逐跑

(1)提问:手拉手跑时应注意什么?提示:配合技巧和规则,方向一致,不能快。

(2)协同跑比赛

游戏玩法:一组手来手听口令向指定地点绕过障碍物返回,先回到起点的小组为胜。

游戏规则:小组3人手不能松开。

2.复习游戏“游戏”

游戏方法:一半学生当渔网,手来手与肩平站在指定地点,一半学生做小鱼仔渔网中穿来穿去,如图,当听到捕鱼的口令时,当渔网的学生快速往圈里走去捕“小鱼”,圈子越来越小,被捕到的“小鱼”罚出场外。

提问:你们觉得这个游戏好玩吗?为什么有人说不好玩?怎么调整会更好玩?做渔网的学生:我们喜欢多参与跑的游戏。

3尝试修改游戏规则。

引导学生讨论怎么调整会让大家都能跑起来去“捕鱼”呢?

(1)师问:小朋友都喜欢去当鱼,为什么不爱当渔网(不能跑)我们怎么让当渔网的小朋友也跑起来呢?

(2)启发学生利用3人协同跑的方法当渔网跑去捕“小鱼”。

(3)建立新的游戏规则:3人一组当渔网,可根据游戏人数确定当渔网的人数,其余同学当小鱼四散跑,“渔网”去追逐“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。

(4)同学们尝试新游戏。

4.尝试后提问:

(1)3人组成的渔网怎样才能捉到更多的“鱼”

(2)怎样让被抓的“小鱼”也参加游戏?