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1.学生能使用现在进行时的一般疑问句和There be结构的日常交际用语，对“having meals”这一话题进行讨论。
2.学生能正确、流利地朗读并理解故事，在理解的基础上合作表演故事。
（三）情感目标
1.学生能够在阅读的过程中体验到英语阅读的乐趣。
2.通过本单元的学习，帮助学生养成关爱父母，帮助他人的好习惯。
【教学重点】
在品读细节的过程中，掌握新单词。
能初步运用句型Are you doing… ?及正确回答。
【教学难点】
能使用现在进行时的一般疑问句和There be结构的日常交际用语，对“having meals”这一话题进行讨论。
【教学准备】
单词卡、挂图、录音机等。
【课前先学】
1.查阅单词表和字典，写出以下单词的中文意思，并跟着磁带读一读：
game smell meat
vegetable tomato potato
ready yummy bread
2.初读课文，判断正误
( )Liu Tao and his parents are in the kitchen.
( )Mr Liu is cooking some fish.
( )Mrs Liu wants to cook some tomato soup.
( )Liu Tao just like soup.
【教学过程】
先 学 预 设后 教 策 略二次调整Step1 Preparation
Free talk
Step2 Presentation&Practice
1.Show the pictures of unit 6
T： Where are Liu Tao and his parents?
S: In the kitchen
T: Bingo! They are in the kitchen.(show the title, students read together.)