沪少版一年级第一章 身体活动 《第一节 走和跑 4、迎面(往返)接力跑》优秀教案设计

沪少版一年级第一章 身体活动 《第一节 走和跑 4、迎面(往返)接力跑》优秀教案设计

一、单元设计思想：

接力跑在我们体育短距离跑教学中，以及学生发展跑的能力一个重要的练习方法。它激烈、有趣，富有集体性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可以使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生兴趣比较高的一种体育形式。

二、单元教材分析：

本单元教学内容主要是通过击掌接力跑、立棒式接力跑等形式，来发展学生的体能、促使学生发展跑的能力，以及培养同伴间相互合作的能力。教学中淡化了竞技性技术的要求，多以游戏和小组比赛的方式，使学生在活动的过程中体验集体精神，同时发展速度，灵敏、协调及反应能力，促进学生身心健康。

一、单元设计思想：

本班有32位学生，班级人数较少，学生纪律良好。处该年龄阶段学生，身理上是速度素质最佳发展期，而心理上特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，接力跑能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。

单元学习

目标 1.根据学生的身心特点，通过游戏等方法重点教会学生传接棒的方法，发展奔跑的能力，；

2.发展速度、灵敏、协调性和一般耐力等身体素质，促进下肢力量和内脏器官的发展；

3.培养勇敢顽强，克服困难、与同学友好相处、团结协作的良好品质 教材 接力跑 课时 2 课次 学习目标 教学内容 重难点 教与学组织与方法 过程评价

1

初步学习几种方式接力跑方法，大多数学生能够在活动中体验奔跑的乐趣

在活动中保持正确的跑的身体姿势，会运用正确的接力跑方法

培养学生反应灵敏，协调性，克服困难，团结合作的良好作风与意志品质。 击掌接力跑（迎面击掌接力跑、往返接力跑） 发展自然奔跑能力，保持正确的跑进姿势。提高学生集体主义、遵守纪律、规则意识和团队意识

接力跑中中保持正确的身体姿势

教法：1.组织学生开展右手击右手“拍拍手，好朋友”的木头人游戏

2.教师设置红灯停，绿灯行的通道标志，示范与讲明错肩击掌，安全跑回队伍的方法与要求

3.教师讲明比赛规则并引导学生以右手击右手的形式进行迎面击掌接力跑

4.教师教师讲明折返接力跑的规则，进一步明确不能超出起跑线，错肩击掌，完成接力才能跑出要求，并组织学生进行折返接力跑

5.在活动过程中提示正确的跑的姿势，强化学生直线跑进，前脚掌下地的意识

活动中体现出很高学习兴趣与欲望，学习态度认真

遵守有关规则，能与同伴友好相处，团结合作，尊重他人

练习中保持跑的正确姿势

2

1.初步学习立棒式接力跑，大多数学生能基本掌握错肩立棒交，虎口横张接的正确动作