沪少版一年级体育第一章 身体活动 《第四节 攀登与爬越 2、攀登》优秀教学设计

沪少版一年级体育第一章 身体活动 《第四节 攀登与爬越 2、攀登》优秀教学设计

分析

一年级学生活泼好动，注意力非常短暂，自我约束力和控制力较差。一（3）班男女生运动能力相差不大，个别学生的身体协调性和力量比较差，男生的活泼好动让课堂更加活跃的同时也更难掌控。因此，结合男生的表现欲望采用鼓励并制定规则的教学策略尤为重要。

教材

分析

模仿动物爬行是一年级攀登与爬越的主要教学内容之一，分为高姿爬行和低姿爬行，本课中的大象属于高姿行走，海狮和蛇属于低姿爬行的内容。爬行需要学生有一定的上肢力量和核心力量，需要身体的协调发力。本课是第一课次，学生通过仔细观察，积极思考，充分发挥想象力和勇于表现自己，能够学会不同动物的正确爬行动作，把握不同姿势的要点。本课的教学重点：手脚协同配合。教学难点：模仿得生动，形象。

学习

目标

1.在教师的指导下和同伴的帮助下模仿海狮、大象和小蛇，85%的学生学会三种动物的爬行方法，能够手脚协同配合，基本发展上下肢力量和协调能力。

2.通过观察、体验、合作等方法，进一步学会综合活动“智慧争夺赛”的方法和规则，做到遵守规则、灵活矫健，树立安全活动的意识，能安全有序地参与活动。

3.感受模仿动作带来的乐趣，培养爱护动物、善于观察和勇于尝试的优秀品质。 概述

（一）创设情境，引人入胜

本课的主题为“动物园的一天”，课的开始，教师带领学生一起通过变换不同的交通工具前往动物园。学生在途中听口令变换交通工具的过程也是学生初步体验模仿学习，提高学生的注意力。

（二）动物为伴，趣味学练

在主教材“模仿动物爬行”的学习中，教师首先让学生自主选择自己喜欢的动物尝试模仿，提高学生的学习热情。引出模仿大象行走，教学环节包括：自主模仿练习、优生展示、再次练习、用长鼻子捡回水果，通过小组内收集的水果激发学生的学习热情。之后请学生观察视频中模仿的是什么动物——小海狮，接下来模仿一下小海狮的动作，教学环节包括：观察并尝试模仿、学习打鼓和转圈的本领、学习顶球的本领、三种本领一起练。学生在最后的学习环节结束可以得到小鱼奖励；之后通过故事的延续引出模仿小蛇爬行，教学环节包括：观察并尝试模仿、优生展示、再次练习、变成小蛇抓老鼠，通过抓到老鼠的数量进行自评。

（三）团结合作，不断挑战

自制器材是本课的一大亮点，通过色彩丰富和颇具实用性的器材激发了学生的学习热情，器材拆解之后可以进行不同的练习，丰富了课的趣味性。

次教材为“智慧追逐赛”。游戏是把挂小球的杆子变成糖果棒，小球变成企鹅，引导学生用杆子送小企鹅回自己小组，小组队员间通力合作，遵守规则，在快乐游戏的同时培养了规则意识。

问题预设，有的放矢

练习时可能会发生碰撞，要注意控制练习的间距和规则的落实。

课序 时间 教学

内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 信息技术应用 次数 时间 强度 一

二

三

四

五 1′