沪少版一年级第一章 身体活动 《第四节 攀登与爬越 2、攀登》优秀教案设计

沪少版一年级第一章 身体活动 《第四节 攀登与爬越 2、攀登》优秀教案设计

爬越是人的基本运动能力之一，“爬越”是日常生活中的一项实用性技能。模仿动物爬是小学低段基本内容I中学生必修的主要内容之一，它在增长学生上下肢力量，发展学生身体灵敏、协调素质方面都有显著效果。本单元共设计了2课次，主要是以模仿各种动物爬越为主，提高学生的攀爬能力。

（二）学生基本情况分析：

本单元教学对象是小学一年级的学生，他们天真可爱，活泼好动，思维敏捷，模仿能力强。该班学生模仿能力强，但是该年龄段的学生安全意识较为淡薄，往往容易忽视自我保护和保护他人，因此，在教学中会比较多的强调安全事项以及根据自身水平学练。

三、学习目标

1. 掌握模仿动物爬的动作方法和要领，学会简单的模仿动物爬技能，能做到手脚协同移动。

2. 发展上下肢力量和身体的协调、灵敏性。

3. 在小组活动中逐渐养成积极自信、乐于展示的良好学练习惯。

4. 逐步增强克服困难，勇敢顽强的意识，形成相互学习、团队协作的良好品质。

四、教学重点

重点：手脚协同的移动

五、教学策略

（一）创设场景，贴近学生生活

场景创设，贴近学生生活实际。在第1课次中，先让学生自主尝试生活中看到的多种动物爬越练习。第2课次中，选取几种典型的动物，组织学生进行模仿练习。

（二）巧妙设计，保障安全

本节课从学生身心特点出发，结合各种美妙的音乐，组织学生在泡沫垫上进行爬越练习；此外，结合儿歌口诀练习，对于增强学生的动作记忆能力有着较好的作用。练习时，每组请学生在一侧帮扶练习者。

小学体育与健身攀爬《模仿动物爬》单元教学计划

教学内容 攀登与爬越：模仿动物爬 年级 一 课次 2 执教 单元

学习

目标 掌握爬越的动作方法和要领，学会几种动物爬行的技能方法，能做到手脚协同移动。

发展上下肢力量和身体的协调、灵敏性。

在小组活动中逐渐养成积极自信、乐于展示的良好学练习惯。

逐步培养克服困难，勇于挑战的心理品质；形成相互学习、团队协作的良好品质。 教学

重点 手脚协同的移动 课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法和手段 一

攀登与爬越：模仿动物爬

小组大胆创设不同的爬行姿势