沪少版二年级第二章 身体表现 《第三节 武术 2、基本步法》优秀教案设计

沪少版二年级第二章 身体表现 《第三节 武术 2、基本步法》优秀教案设计

（一）教材分析：

武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。武术基本功练习是为学习五步拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣。

教学重点：武术基本手型、步伐的动作要领

（二）学情分析

二年级同学形象思维占优势，善于模仿，但是注意力不能长时间集中，容易被外界事物所干扰，肌肉，骨骼和内脏器官还没有发展完善，运动能力较弱，身体的协调性和动作的节奏感较差。本课的授课对象为二（2）班，该班学生活泼好动，但力量和协调性方面比较薄弱，身体素质上存在显著差异，实践能力存在不足。

教学难点：手型、步伐正确到位，动作连贯

三、教学目标：

1、初步掌握武术基本步伐，体验基本手型与步伐的结合。

2、发展身体协调能力和控制力。

3、培养勇于挑战的勇气和团队合作意识，提高学生的创新能力

四、主要教学环节：

准备部分：通过“快乐的歌”进行热身活动，在师生互动中使学生身体主要关节部位得到充分的伸展和预热。

基本部分：通过武术分类让学生了解武术的基本知识；找一找环节考查学生对武术知识的了解程度，同时导入教学主教材；基本手型、步伐环节通过口诀的形式向学生教授教学内容，便于学生的理解和掌握；练一练以小组形式进行，培养学生的合作意识和能力；套路欣赏可以激发学生的兴趣。

放松练习中，教师语言引导学生做各种舒缓的动作，使学生在一片欢声笑语中身心得到了很好的调节。

二年级第二学期《武术》课时计划

年级

二

人数

日期

执教

班级

组班形式

自然班

周次

课次