沪少版体育二年级第二章 身体表现 《第二节 韵律 1、韵律操》优质课教案

沪少版体育二年级第二章 身体表现 《第二节 韵律 1、韵律操》优质课教案

2、尝试综合活动“障碍接力跑”的方法和规则，体验游戏的乐趣。

3、发展柔韧、协调等素质，提高过障碍的能力。

4、培养在体育活动中的合作行为，逐步形成在活动中具有展示自我的愿望和行为。 课序 时间 教学

内容 运动负荷 教师活动 学生活动 组织与队形 实施要点 次数 时间 强度 一 1 课堂常规 1、上课，师生问好。

2、导入本课的内容。 1、集队，师生问好

2、认真听讲，了解本课内容 四列横队 教师通过语言描述激发学习兴趣，引领学生进入状态。 二 2 队列

齐步走

——

立定 3—4 1 引导队列的内容和要求。

组织学生听口令集体练习。

3、 巡视指导、评价 认真听讲，了解队列的要求。

听口令集体尝试队列练习。

及时改正错误动作。 四列横队 积极参与，动作正确，精神饱满 ， 队伍整齐。 三 19’ 韵律活动：

韵律体操

3-2

尽时

8

大

引导学生复习已学的2节自编韵律动作。

组织学生先集体再分组体验。

出示图片，引导学生合作尝试学习新的动作。

参与学生活动，引领正确动作，帮助学生交流并掌握动作要领。

组织小组展示与评价。为学生创造展示的舞台。

引导学生互相学习，整合所有动作。

组织学生尝试动作的整合，及时指导。