二年级第三章 身体娱乐 《第一节 民间体育 2、拍毽子》优秀教案

二年级第三章 身体娱乐 《第一节 民间体育 2、拍毽子》优秀教案

本内容是小学《体育与健身》身体娱乐部分民族传统体育的重要内容，通过毽球运动的学习可以在一定程度生提高学生的民族自豪感。毽球对调节人的眼、脑、神经系统和四肢的支配能力有着特殊的作用。本单元的主要内容为毽球入门，通过创设情境激发学生的学习兴趣。另外，借助PPT多媒体技术让学生更加直观的了解学习毽球的有关知识。同时初步体验毽球的有球技术，为水平二毽球的学练奠定基础，发展学生的灵敏、柔韧等身体素质。

2.学情分析

二年级的学生具备活泼好动、注意力容易分散，同时对新事物充满好奇心的特质。师生关系较融洽，对教师的要求执行能力较强，便于课堂教学的组织和开展。另外，学生在一年级有踢、拍过毽子，但是对毽球不是很了解。本单元运用多媒体技术，通过视频照片等，让学生了解毽球相关的理论知识，并激发对该项运动的学习兴趣。

三、单元学习目标

1.借助图片、视频等，了解毽球的理论知识及毽球的击球部位，并对毽球运动产生兴趣。

2.体验毽球的有球技术，发展灵敏、协调等身体素质。

3.养成善于观察、勤于思考、勇于挑战的学习习惯。

四、重点与难点

重点：毽球的有球技术

难点：毽球的击球部位

五、教学策略

1.多媒体，助教学

根据二年级学生好奇心、模仿能力、求知欲和表现欲较强的身心特点，借助PPT照片视频等，讲解介绍有关知识点，让学生能够直观的了解到毽球的基本理论知识以及毽球的有球技术，引导学生观察思考，更好的理解教学的重难点。练习时，播放欢快的音乐，创设轻松愉快的学练环境。

2.课堂提醒，重安全

在课堂教学中时刻提醒学生在教室里注意桌椅的边边角角，在练习的同时注重学生的人身安全，在室内较小的空间内完成各种练习体验也是对学生自我挑战能力的培养。

3.组合练习，重自我

毽球的有球技术学习后，让学生自主选择喜欢和擅长的击球动作组合练习，充分尊重学生的主观能动性和差异性。通过组合练习让学生在练习中挑战自我，提高平衡、反应、灵敏、协调等身体素质，不断提高学生的学练兴趣。另外，引导学生互帮互助、团结协作，感受合作学习的快乐。

《毽球入门》单元教学流程

年级

二

学期

一

课次

执教

单元