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沪少版三年级第一章 身体活动 《1、“身体活动”的综合游戏》优秀教案设计
认识自信
1、教师播放一段视频
2、教师：“同学们，刚才视频里面告诉我们什么？”
学生：“……。”
教师：“对，今天这节课我们就来谈谈自信。有谁能告诉老师什么是自信？”
（出示媒体1：什么是自信）
学生：“……。”
教师：“同学们说的都非常的好，自信就是相信自己所追求的目标是正确的，也相信自己有力量去实现所追求的那个正确目标。”
小测试：你自信吗？
教师：“同学们，你觉得自己在平时的学习生活中是一个自信的人吗？哪些方面可以看出你的自信与不自信呢？”
学生：“……。”
教师：“请你说说同学中谁是一个充满自信的人？具体表现在哪些方面？”
学生：“……。”
教师：“现在我们来做一个小调查，看看你在平时的学习生活中到底是不是一个自信的人。”（出示媒体：自信小测试）
请学生谈谈自己的测试结果。
教师小结
小小辩论会：你认为体育锻炼能增加你的自信吗？（出示媒体）
教师：“一个人的自信可以从很多方面表现，有些人通过唱歌获得了自信，有些人通过画画获得了自信。老师想问：体育锻炼能增强自信吗？接下来我们进行一场小小辩论赛，从你的角度谈谈体育锻炼能否增强你的自信，为什么？”
学生：“……。”（学生通过举例来说明）
教师：“我认为体育锻炼能增强一个人的自信，老师来讲个故事给你们听。
教师讲述姚明小故事：姚明小时候是一个胆小害羞的小男孩，读小学一年级的时候个子就长到1米5了，在班级里是个小巨人了。同学们因为他的胆小害羞因此常常欺负这个“傻大个”，做游戏的时候总是故意的整他，那时候的姚明很自卑，觉得自己和小朋友不一样。后来有一次学校举行投篮比赛，老师问同学们投篮比赛让谁参加呀？同学们都推举姚明代表班级参加学校的投篮比赛，那时的姚明瞬间充满了能量，像大力水手吃了菠菜一样，在那次的投篮比赛中姚明为班级争光了。小朋友们马上对姚明充满了敬佩之情，姚明也从这次比赛中获得了自信。后来姚明被徐汇区少体校的篮球教练看中，选他为篮球运动员，他在训练中渐渐显露出他的篮球天赋，篮球打的越来越好，人也越来越自信，一直打出国门，走向了世界，成为了我们中国的骄傲上海的骄傲。像在体育锻炼中获得自信的事迹多的数不胜数，所以老师认为通过体育锻炼可以增强一个人的自信。（出示媒体：姚明的各种照片）
如何养成体育锻炼中的自信心呢？
教师：“如果你在体育锻炼的过程中遇到了困难，你会怎么办？请你们分小组讨论一下。”
学生：“……。”
教师：“你有提高自信心的方法吗？”（小组讨论后回答）