沪少版体育三年级第一章 身体活动 《第三节 投掷 2、小皮球掷远》优质课教案

沪少版体育三年级第一章 身体活动 《第三节 投掷 2、小皮球掷远》优质课教案

本课的内容主题是小皮球掷远和综合活动大鱼网。在学习小皮球掷远的过程中，给学生创设了开放的教学环境，并鼓励学生积极探究、实践，通过自主锻炼、合作交流，使学生体、脑并用，提高学生的兴趣。在第一课次的教学过程中通过尝试练习让学生初步掌握快速挥臂，学会正确的握球方法。

2.学生情况分析

本课教授的对象是三年级学生，该班学生活泼好动，团队意识较强，对团体竞争也有浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过言语或表情来表现自己情绪。因此在教学中针对学生心理和生理特点，我设计了多样化的练习方法和新颖的游戏，在课堂上对学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示、得到锻炼，同时让学生自由组合，有效地激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高，使学生在参与活动中得到成功感。

三、学习目标

1、初步学会小皮球掷远的快速挥臂的动作，掌握正确的握球方法。

2、学会综合活动“大鱼网”的活动规则与方法。

3、表现出对掷垒球和“大鱼网”的兴趣，能与同伴交往。

4、发展上下肢力量和协调、爆发力等素质。

四、愉快学习，感受快乐

现在的体育教学中，淡化教学结果重视学生的学习过程，更关注的是学生“创”的实效性。在教学时我尝试着运用开放式的教学，让学生在课堂上“活”起来。在教师的引导下，师生共同游戏“咚咚猜”的前导游戏，让学生初步体验快速挥臂的动作，将学生的学习热情充分调动起来。接着教师用激励的语言进行尝试性练习，掌握正确的握球方法，同时击打反弹球，投掷垒球，让学生体验快速挥臂动作，引导学生主动练习，同时教师进行互帮互助、展示交流，让学生结伴练习，为学生学习搭建了一个平台，使学生充分表现自我，张扬个性。

改变以往往重知识传授的倾向，教师要具有全新的教学理念，在改变学生的学习方式之前，教师首先要改变陈旧的教学方式，在教学中我充分运用语言和肢体语言进行“导”，在综合活动环节中，通过分小组组织活动与集体游戏的形式展开，让学生学在其中，乐在其中，掌握好游戏的规则与方法，提高学习兴趣，提高学生的交往能力，树立自信心。

结束部分的评课中，我引导学生进行自评,互评，评出你认为上课表现最出色的同学，同时参与教师的评价，两者结合。评价过程中实事求是，积极表扬出色的同学，使他们的感受到成功的乐趣。

让学生在学习中得到收获，能力上得到发展，情感上得到升华，融洽师生，同学之间的关系，同时进一步督促我在体育教学中的不断探索和提高。

三年级第一学期《掷垒球》课时计划4—（1）

年级 三 人数 日期 执教 班级 组班形式 自然班 周次 课次 内容

主题 投掷：小皮球掷远（4——1）

综合活动：大鱼网（1——1） 重点 快速挥臂 难点 掌握正确的握球方法 学习

目标 1、初步学会小皮球掷远的快速挥臂的动作，掌握正确的握球方法。

2、学会综合活动“大鱼网”的活动规则与方法。

3、表现出对小皮球掷远和“大鱼网”的兴趣，能与同伴交往。

4、发展上下肢力量和协调、爆发力等素质。 课序 时间 教学

内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一

1’

导入：

1.小干部整队