沪少版体育三年级第一章 身体活动 《第三节 投掷 1、反弹球》优质课教案

沪少版体育三年级第一章 身体活动 《第三节 投掷 1、反弹球》优质课教案

??反弹球是小学《体育与健身》三年级?“投掷”教材中的基本内容，它不仅是一、二年级投掷轻物和小沙包掷远(或投准）内容的延伸，也是四、五年级学习投掷垒球的基础。学习反弹球可以促进学生上肢肌肉、肩关节、肩背部韧带等运动器官的发育，发展学生的协调性，爆发力等身体素质，是提高投掷能力的重要教学内容。?

反弹球的动作方法是自然持球，两脚自然开立；持球屈肘于肩上方，面向地面，快速挥臂，将球掷出。看似简单的动作，实际包含着肩上屈肘、快速挥臂、蹬转结合、上下肢协调用力等多个重难点。?

????本单元共安排了3个课次，发展了学生的上肢力量、上下肢协调能力，腰腹力量，并学会肩上屈肘、快速挥臂、蹬转结合、上下肢协调用力的重难点，近而掌握反弹球的技术动作方法并对要求做出描述。快速挥臂、蹬转结合是掌握反弹球的重要因素，所以需要带有兴趣化并具有实效性的练习方法来提高学生的上肢力量和身体协调能力，从而更全面的掌握反弹球的动作，并为后期进一步学习掌握投掷类内容打下坚实的基础。?

教学中多种多样的练习方法，各不相同的组织形式，都有利于培养学生的组

织性、纪律性、集体感等道德品质。面对课中并不轻松的学习内容，需要学生克服困难，勇敢奋斗，学习顽强拼搏的体育精神。也对学生形成团结有爱、勇往直前的良好品质起到了积极的作用。

2、学情分析

三（2）班的学生活泼好动，好奇心和好胜心强，模仿能力强，自我表现欲望强，但他们的自我约束能力差，同时个体之间存在身体能力与运动素质的差异，他们在一、二年级已经掌握了投掷轻物、小沙包掷远（或投准）等技术动作，这也为本单元学习反弹球奠定了一定基础。为了使学生能够积极主动的投入到学习活动中去，在练习过程中设计新奇有趣的练习形式与内容，创设多种游戏、竞赛的形式和具有一定挑战性的内容来激发学生的学习兴趣，使学生在快乐的学习中学会反弹球的动作要领。三年级反弹球对学生身体协调能力有很高的要求，因此在教学中需要教师多关注协调性有待提高的学生，循序渐进让学生逐步掌握动作要领。

3、教法分析

从教材特点和学生所处年龄阶段的性格特征出发，本单元的教学采用情景化、游戏化等教学方法手段，引导学生观察、模仿、感知和体验反弹球的动作要领。?

第一课次通过“骑马涉猎”的情境，让学生学会肩上屈肘、两脚自然开立的持球动作，以及上下肢协调用力的方法。?

第二课次创设“开心农场”教学情境，每人争做“快乐农夫”角色来学会快速挥臂的动作，找到适宜的出手角度。通过反弹球的不同高度、不同远度的练习，让学生体会学练的乐趣，感受团结协作的精神。?

第三课次是本单元最后一课次，以“大丰收”为主题，掌握蹬转结合的要领，逐步解决重难点，并结合前两课次所学的肩上屈肘、快速挥臂、上下肢协调用力等重难点进行完整动作练习，让学生很好的掌握动作技能。激发学生对投掷课的喜爱，同时通过合作学习的方式，增强学生班级凝聚力。

4、单元教学问题链

环节问题

如何做到蹬地转体？

蹬转结合的要求是什么？

环节问题

如何做到快速挥臂？

2、如何做到身体协调用力？

课时2关键问题

如何做到快速挥臂？

环节问题

肩上屈肘的要求是什么？

2、如何做到上下肢协调用力？

课时1关键问题