五年级体育第三章 身体娱乐 《第一节 民间体育 3、踩高跷》精品课教案

五年级体育第三章 身体娱乐 《第一节 民间体育 3、踩高跷》精品课教案

教学目标

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：

（一）认知与技能目标：通过兔子舞与闽南童玩踩高跷的结合，提高课堂趣味性，激发学生运动兴趣，使85%以上的学生基本掌握踩高跷跳兔子舞的动作。

（二）体能目标：通过教学，使学生的下肢力量得到锻炼，发展学生的平衡、协调等能力。

（三）情感目标：发展学生自主学练和合作探究的能力，培养学生的创新能力和审美观念。

教学程序

开始热身部分

采用学生喜欢的《小苹果》为背景音乐，在动感的节奏中带领学生做各种舞步练习：脚尖走路、脚跟走路、垫步走、鸭子走、兔子跳等。提高学生的学习热情，激发学生的运动兴趣，使学生达到热身的效果，为主教材的学习做好身体和心理准备。

学习提高部分

自主踩高跷练习

师设疑“能利用高跷与地板碰撞的声音编出节奏吗？” 让学生带着问题自主体验，在实践中找答案。

复习徒手兔子舞

学生展示自编的节奏，师借机引出兔子舞的节奏，带领学生一起复习徒手兔子舞。

新授：高跷兔子舞

师引出：兔子舞的节奏真好听啊！那同学们能不能用高跷把它跳出来呢？将问题抛给学生，让生在问题中自主体验，通过教师的讲解示范、学生的集体练习、自主学练、合作探究、优生展示、配乐练习等，引导学生通过体验、感知、熟悉、创新动作来启发学生在玩中学、学中思、思中练、练中获、获中乐，充分调动学生的积极性和主动性，使学生对高跷兔子舞从了解——熟悉——掌握——创新，有了进一步的认识。在重点难点的突破上，采用让学生先体会，再观摩，再练习，最后由学生分组解决问题，使学生能够很好的理解动作、体会动作和掌握动作。培养了学生良好的学习习惯，体现了教师主导和学生主体性的并存、并重原则。

巩固与提高：高跷兔子舞新舞步

师设疑：同学们能在完成高跷兔子舞动作的基础上，利用兔子舞的音乐节奏，创编出新的舞步动作吗？通过小组合作探究，创编新舞步，小组展示交流等，体现了学生之间团结合作和展现自我的能力。学生在集体活动中能意识到团结合作的重要性，能感受到合作带来的乐趣。

整理恢复部分

1.在柔和的轻音乐中，师带领全体学生一起做瑜伽放松练习，使学生从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的效果。

2.教师小结。

五、教学效果预计

1. 预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。

2. 预计本课学生的运动强度为中等，最高心率160次/分钟左右，平均心率105-115次/分钟左右，练习密度为45%左右。

六、教学中可能出现的问题及解决预防方法

1.由于学生自制的高跷形状大小、高低不一，很多同学都是用易拉罐做成的，个别可能存在在危险，学生在跳的时候一不小心罐子踩扁就会扭伤脚，师在课前应对器材进行检查，并在课上时刻提醒学生注意安全。