沪少版体育五年级第二章 身体表现 《第一节 滚翻 3、滚翻游戏》优质课教案

沪少版体育五年级第二章 身体表现 《第一节 滚翻 3、滚翻游戏》优质课教案

1、前滚翻

2、游戏

指导思想：

本课以《体育（与健康）课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，以“以学定教”的教学理念为主，确定学生的学习方法及所能掌握的知识与技能，体现快乐，主动，健康发展。根据小学生身心特点，为学生提供自主学习活动的空间。培养学生创造力，想象力，表现力及合作精神，最终达到健身健心的目的。

教材分析：

本次课是小学体育水平三的内容。翻滚是一种常见的自然活动，也是学生非常感兴趣的一种体育项目，它与我们的生活息息相关，对增强体质，提高体能有很好的作用，能发展学生柔韧、灵敏、协调素质，提高学生控制身体的平衡能力和时空感，所以在小学教材中占有很重要的地位。

学情分析：

本课的教学对象是小学五年级的学生，这一阶段的学生生理心理都处于生长发育的过渡期，有很好的模仿能力，活泼好动，注意力及易分散，应采用趣味性和灵活多变的形式，来保持和调节学生对运动的兴趣。

设计思路：

根据小学五年级学生身心特点，设计了本课。通过“郊游”来引导启发，创设情境，使学生在轻松愉快的活动中积极主动的进行练习和游戏。教师通过应用游戏等生动活泼的形式，提高学生学习的兴趣，让学生在玩中学、学中玩。

教学目标：

1.认知目标：通过学习使掌握前滚翻的技术动作，学会练习中保护与帮助的方法。

2.技能目标：发展学生柔韧、灵敏、协调等素质，提高身体的平衡能力，促进学生身体的协调发展。

3.情感目标：激发学生的运动兴趣，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神，环保意识的渗透。

教学重难点：

重点：

低头、提臀、蹬腿、团身的协调配合

难点：

两腿蹬直，收腿团身时机

教学方法：

教法：创设情境、讲解示范，引导启发

学法：观察法、分组练习法、游戏练习法、合作法

教学过程：

一、开始部分：创设情境，引出课题，提出要求。

意图：创设出愉快的课堂环境，给学生一个想象的空间。