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一至二年级《4.心理健康与社会适应 调控情绪的方法 活动》优秀教案
课程类型
感统课
训练目标
1、训练学生的本体感，刺激儿童本体与重力，提高四肢的协调性和跳跃能力。通过练习提高运动的积极性，增强学生的前庭觉。
2、促进前庭感觉的统合，培养平衡感，训练手眼协调。加强前庭刺激，抑制过敏的信息，稳定学生的情绪。
训练对象
训练内容
1、站在蹦床上，利用蹦床的弹性，以脚部为支撑，上下进行弹跳训练。原地弹跳30下，两人交替进行。
2、能完成第一项的学生可以练习跳跃时前后左右和旋转等等。按老师口令进行：前、后、左、右，每次做4遍，两组。
3、能完成第二项的同学可以双手抱球在蹦床上跳跃，或者和老师进行抛接球的游戏。
4、让学生一边跳跃，一边将手中球投入制定的篮子内。
学生
综合
表现
孙铠华的身体协调性没有陈宇航好，而且孙铠华比较胆怯，不太愿意配合进行感统训练。在蹦床的训练中，孙铠华平衡力不够好，无法完成3项。
小结
下节课同样的训练内容继续训练加强。