冀教版五至六年级《2.运动技能 民族民间传统体育项目 踢毽子》优秀教案设计

冀教版五至六年级《2.运动技能 民族民间传统体育项目 踢毽子》优秀教案设计

三、学情分析

踢毽运动是我国独有的民间传统体育项目，深受小学生的喜爱。在小学阶段学生们非常喜欢有挑战性和对抗性的运动项目，踢毽不受场地，器材的影响，学生喜欢在课余自由组织进行玩乐，可以是单人也可以是多人组合花式踢法，也可同学之间的一对一、三对三的对抗比赛玩法。只要掌握了一些基本技术，同学们就可以在课余平时一些学生已接触和练习过踢毽，稍有一些基础的同学就可以开展各式各样的比赛，在高年级教学中应适当增加一些简单的运动技术，开展比赛的裁判法介绍，引导学生探索学习组织集体游戏产生极大的兴趣。再加上教学中，教师要采用生动活泼的教学方法，通过小组比赛，集体游戏，以满足学生的心理需要，培养学生互助合作的集体意识。使学生在“自主、合作、探究”的学习过程中，发展综合能力。教师坚持以表扬为主，使学生通过体育教学，学会锻炼身体的方法，树立终身体育的意识。因此，学生情不自禁地投入到踢毽的学习中来。

四、教学目标

1、认知目标:：让水平的学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与踢毽子的学习中。水平三的学生了解踢毽比赛的规则。

2、技能目标：水平三的学生掌握几种踢毽子的方法，懂得踢毽比赛的几种玩法，通过毽子积极参与锻炼提高学生身体素质。

3、心理发展目标：通过练习使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。

4、社会适应目标：学会小组相互合作，培养团结协作的团队精神。

五、教学重点难点

1、重点各个水平的学生掌握踢毽的各种技术动作要领。

2、学会各种技术以后在课余活动开展的各式各样的开展。

六、场地器材

简单宜行，可以是学校的操场也可以在空余的地面上，甚至可以在学校的走廊上踢，毽子可以每个学生自带，相比其它运动项目踢毽的器材要求最为简单可以。

【快乐毽球】教案

教学

目标 1、认知目标:：让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与踢毽子的学习中。

2、技能目标：掌握脚内侧踢毽子的方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。

3、心理发展目标：通过练习使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。

4、社会适应目标：学会小组相互合作，培养团结协作的团队精神。 场地

器材 运动场、

毽子50个，标志筒4个

呼啦圈4个 教学

内容 1、脚内侧连续对踢毽子 2、游戏：移物接力赛。 重点

难点 重点：身体的协调连贯击球。难点：动作连贯，连续踢毽。 教学

流程 集队——游戏“抢地盘”—-徒手操—-个人练习踢毽子—-接力赛—放松 顺

序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 激发兴趣 5 1、用语言激励学生，调动学生积极性。