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冀教版五至六年级体育《1.运动参与 学会通过体育活动进行积极性休息 活动》优秀教学设计
?三、教学重点? ?1、理清动作的名称??2、动作准确。?四、教学难点??1、动作的协调性?
五、教学步骤
?(一)、导入? 良好的开端是成功的一半。因此,我在设计这一课开端时,首先利用语言诱导学生进入课堂,吸引学生能够很快注意力集中，投入到课堂中来。??
1、?从学生上完课后身体疲惫的状态入题（利用多媒体播放几 张学生上课后身体疲惫的状态）?
2、?与学生交流第一课时和第二课时课堂所学室内操中哦那 个的重难点?
3、?复习、巩固前两课时室内操。???????
?（二）、新收? ?1、观看室内操完整视频一边。? ?2、根据准备学习的后三节室内操动作配对大自然生物，把动作与动物相结合，由动物的肢体拓展为室内操动作，设计师生互动游戏环节“找朋友”。??3、学习：? ?（1）、教师示范讲解室内操后三节动作。（2）、学生观察教师示范动作，说出每节操的名称。（3）、教师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生上肢的相互协调配合。（4）、学生随教师的口令节拍模仿每节操的分解动作，体验上肢的协调配合。? （5）、在音乐伴奏下连贯练习，选出最佳表演个人。?
三、拓展? ?
为了激发学生的想象力和创造力，开发学生的智力，培养学生小组的合作精神，我设计了室内操创编的活动环节，4-5人一组进行小组合作创编，5分钟后各组派代表上台进行汇报表演。。。?
四、总结结束阶段? ?
1、跟视频集体完成整套室内操。?
?2、教师小结。??
3、布置课后作业? ?通过本节课设计，我对体育课理念上有了一个新的认识：体育充满了魅力，体育给人以美的享受，不但强身健体，而且育人，为学生终身发展奠基。希望我们能够达到共识。? ?总之，课堂是动态变化的，体育课堂出现的意外、惊喜有时是我们很难预测的，但我们相信凭借我们教师的智慧和同学们的配合可以将意外消除，把惊喜转化为学生体育的兴趣。