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重点与难点：
1，能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。
2，能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做什么。
学情分析：
本版块描述了LiuTao一家人晚饭前和晚饭时的场景，共分为三部分。第一部分呈现的是LiuTao的父母正在厨房准备晚饭，LiuTaoA刚踢完足球比赛回家，一家人谈论正在烹饪的食物，由此引出现在进行时的一般疑问句。第二部分呈现了LiuTao在冰箱里找果汁喝的情景，复现了五年级上册Unit1学过的there be 句型。第三部分呈现了Liu Tao一家人吃完饭的情景，Liu Tao称赞父母烹饪的食物很美味。
教 学 过 程：
活动版块
活动内容与呈现方式
学生活动方式
交流方式
Step 1
Warming-up
1.Enjoy the song and ask:
What’s the song about?
2, Look and say
Show some vegetable pictures. Try to look and say with the following sentences
There is…
There are…
Listen and choose:
vegetables
S1: there is some meat in the kitchen.
S2: There is a potato in the kitchen
S3: There are two tomatoes in the kitchen.
利用歌曲问题，导入目标词汇。
通过师生问答和看图说话，积累语言素材，做好铺垫。
达成目标1
核心过程
Step2
Pre-task
Pre-reading