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冀教版五至六年级《2.运动技能 游泳、滑雪与轮滑 轮滑活动》优秀教案设计
教学重点：直道模仿动作————侧蹬、后引
教学难点：速度滑冰滑跑姿势————平衡能力
三、学情分析
??小学学生的生理、心理特点是兴奋占优势，抑制能力差，注意力不易集中，单调的练习容易产生疲劳，因此，我在本课中将采取学、练、玩、同步进行的方式来教学，使每一个教学内容都能吸引住每一名学生。有计划地降低技术难度，让学生在学习中获得一定的成功，是学生品尝到成功所带来的喜悦。真正地激发学生的学习兴趣和创新能力，培养学生利用单一的体育器材、进行多种体育锻炼的意识和习惯。
教学目标
（1）初步掌握速度滑冰陆地模仿动作的基本姿势、侧蹬和后引动作。
（2）增强腿部力量，提高灵敏、协调的能力。
（3）增强上肢力量，提高目标的准确性。
（4）培养团结协作、相互帮助的优良品德。
五、课堂教学过程
（一）开始部分（5分钟）
课堂常规，师语言导入进入课堂主教材。
速度滑冰陆地模仿动作练习
游戏“打雪仗”
（设计意图：加强组织纪律性，明确课的内容和目的。）
准备部分（8--10分钟）
课课练（队列练习）
（1）1—4列报数
(2)齐步走，立定
（设计意图：队列练习是我校1——6年级体育课必练的内容，就是想培养学生养成良好的行为习惯。）
游戏“喊数抱团”
组织：学生一路纵队围成圈，
一边慢跑一边听教师喊号抱团。
（设计意图：准备活动改变了单一的慢跑，而是在教师的组织下变换一下形式，添加了内容，提高同学们在跑动中的枯燥，提高练习兴趣，增强学生的反应能力。）
徒手操