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科学版二年级第一学期 《游戏：大渔网》优秀教案设计
三、学情分析：
低年级学生的特点是活泼、好动，集中注意力时间短，自我控制能力较差，但模仿能力强、好奇心强，挑战的积极性高，创造能力、想象能力丰富。因此，游戏与情境教学更是适合他们。在教学设计时根据学生特点采用吸引学生的方法让学生真正投入到课堂中去，调动他们的积极性，充分发挥他们的优点，能够更好地学习本课教学内容。让学生养成热爱运动，自觉练习、遵守游戏规则的好习惯。
四、学习目标：
知识目标：记住并学会大渔网游戏的方法与规则；
体能发展：能和同伴合作进行牵手跑，提高奔跑、躲闪能力，发展灵敏素质；
情意表现：对游戏有兴趣，并勇于大胆展示。
五、学习重点：牵手跑
学习难点：跑得协调一致
六、教与学的方式：
1.课堂常规——队列练习——小鱼模仿操。（模仿与展示）
2.捕鱼手练本领：学生两人合作练习原地网小鱼动作——两人合作牵手跑。（边学边练）
3.大渔网：讲解规则——提出要求——示范练习游戏——多种形式的游戏比赛——自我评价。（由易到难学练比赛）
4.放松，小结，点评，师生再见。（自我展示）
七、教学过程：
年级：二年级
人数：
执教者：
地点：篮球场
课型：新授课
累计总课时：1∕4
教学目标
知识技能
体能发展
情意表现
记住并学会大渔网游戏的方法与规则；