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5. 能正确地写出自己和他人的兴趣爱好，能根据图片编一个跟爱好相关的小故事。
Emotional aims：
培养学生有益于学习和身体健康的兴趣爱好。
II. 教学重难点
Key points：
1. What’s your hobby? I like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing句型。
2. go hiking, collect stamps, walk a pet dog, listen to music, recite poems.
Difficult points：
be fond of/be interested in其后动词要用V-ing形式。
III.教学过程
1. Keypoints：
1.What’syourhobby?Myhobbyis...及like/enjoy/prefer/befondof/beinterestedin+doing
句型。
2.gotraveling,collectstamps,walkapetdog,listentomusic
Difficultpoints：
befondof/beinterestedin其后动词要用V-ing形式。
Ⅳ.Learningstrategies
1.学生能够借助不同的句型和句子结构来表达相同的意思，这样有助于口语和书面表达的灵活性和多样性。
听前复习词组，扫除词汇障碍，对完成听力任务有很大的帮助。
2.小组讨论,然后知识呈现,最终达到了合作学习的效果最后知识也得以巩固。
随堂练习:
英汉互译：
在某人的业余时间 in one’s free/spare time
影迷 movie fan
背诵诗歌 recite poems
去电影院go to the movie theater
徒步旅行 go hiking
集邮 collect stamps
随着音乐跳舞 dance to music
去钓鱼 go fishing