科学版二年级第一学期 《第19课 韵律舞蹈：垫上基本动作组合》优秀教案设计

科学版二年级第一学期 《第19课 韵律舞蹈：垫上基本动作组合》优秀教案设计

三、教材分析

韵律活动是在音乐的伴奏下，通过身体动作表现的、由律动和拍节融合而成的、富有情感和节奏的教材内容，它既能锻炼身体，形成健美的体态，又可陶冶情操，抒发感情。水平一阶段的韵律活动，主要是培养学生参与韵律活动的兴趣和良好的身体姿态，发展学生的柔韧、协调等素质以及动作的节奏感并敢于在人前展示。

教材重点：动作舒展，有节奏

教材难点：动作的协调及美感

四、课的结构

流程图：

动作不规范

动作规范

五、运动负荷预计

根据学生的体质与技能基础，本课练习密度、平均心率、强度预计如下：

练习密度：50%左右 平均心率：125次左右/分 强度指数：1.4左右

六、教学资源

空地一块 收录机一台 标志物若干

七、单元安排

二年级韵律活动单元教学计划（共4课次）

单

元

教

学

目

标 1、通过教学，使学生基本掌握退踏步组合的动作，并激发学生积极参与体育活动的兴趣。

2、发展学生的协调、柔韧素质，引导学生养成正确的身体姿态。

3、通过教学，让学生进一步感知韵律活动的节奏及美感，并敢于大方地进行展示、交流及懂得欣赏伙伴的动作。 课次 课的主要达成目标 内 容 教学重难点 主要教学策略 1 通过教学，让学生充分体验韵律活动带来的乐趣，并使80%以上的学生能初步掌握退踏步及其相关的单个律动动作。 韵律操：《快乐节拍》 重点：正确的身体姿势；动作舒展

难点：退踏步的节奏 1、情景导入，观察模仿

2、尝试探索，巡视指导