二年级第一学期 《第15课 技巧：前滚翻拓展性练习》优秀教案

二年级第一学期 《第15课 技巧：前滚翻拓展性练习》优秀教案

三、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：

（一）认知目标：学生能了解障碍前滚翻的动作技术结构，并明白障碍前滚翻要求蹬地有力，团身迅速。

（二）技能目标：在学生熟练掌握前滚翻的基础上80%的学生能完成障碍前滚翻，提高身体协调能力，发展平衡能力和控制能力。

（三）情感目标：提高学生参与体育活动的兴趣，学会互助。培养学生挑战自我、超越自我、团队协作的优秀品质。

四、教学程序

（一）开始热身部分：采用慢跑导入，运用跆拳道入门热身操组织热身，为更好的完成本课的目标打下基础。

（二）学习提高部分：

１、集体授课，运用白板和教师示范帮助学生观察模仿练习，通过练习巩固前滚翻动作技术，配合辅助练习增加难度挑战障碍前滚翻。对于技能掌握比较快的学生在追求动作熟练同时更高障碍的前滚翻培养兴趣，而对于技能掌握比较慢的学生强调其体会动作路线、追求动作到位，激励个人展示激发表现欲。

2、游戏环节增加学生运动量，活跃课堂气氛，激发学生勤思考、团结协作的能力。

（三）整理恢复部分

１、运用武术吐纳之道、太极的开合动作调和气息让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。

２、教师小结。

五、教学效果预计

１、预计80％以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；

２、预计本课学生的运动强度为低等，最高心率115次／分左右，平均心率100／分左右，练习密度为40％左右。

六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

教学中学生易犯错误一、团身不紧滚动是身体打开，可采用腹部夹小球进行滚翻提高学生对团身滚动的理解。二、前额触垫，采用引导的方式强调低头看天的动作是学生体会后脑着垫。三、不能直线滚动，蹬地不充分导致。强调两脚同时蹬地均匀用力。?

七、场地器材的布置回收。

课前教师布置好器材，课后组织学生帮忙回收。

课时计划——《越过低障碍前滚翻》教案

指教者

指导教师

教学水平

水平一