科学版二年级第一学期 《第15课 技巧：前滚翻拓展性练习》优秀教案设计

科学版二年级第一学期 《第15课 技巧：前滚翻拓展性练习》优秀教案设计

指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。

教材分析：

前滚翻是小学体育课教学中技巧最基础的一节课，也是儿童喜爱的体育活动之一。本课以体操垫为主要器材，以“健康第一”为指导思想，创设了一系列的情境，使同学们不知不觉地融入到大自然中学习前滚翻。通过前滚翻的练习，发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质，培养学生的自我保护意识，让学生的潜力与兴趣得到最大限度的发挥。

学情分析：

小学生活泼好动，模仿能力强，但是注意力集中时间不长，因此，作为初授课，创建情景教学使教学内容生动、有趣，易于激发学生的学习热情。让学生建立前滚翻的动作概念是关键，运用小魔术“小猴找尾巴”、 物体滚动小实验、简单易懂的儿歌等多种方式提高学生学习的兴趣，让学生在练习过程中主动地去发现问题，运用不同的方法来解决问题，从而完成学习任务。

四、教学目标：

据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标：?

　　（一）巩固前滚翻的动作方法，提高学生身体的控制能力，使学生会做多种滚动、翻滚的动作。?

　　（二）学会游戏，发展学生的身体素质。?

　　（三）通过前滚翻开创性练习，培养学生创新的意识和能力。

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五、重点和难点：?

　　 教学重点：团身紧、滚动快。?

　　 教学难点：积极动脑，合作创新。

六、 教学法：

教法：

讲解法：教书用语言向学生说明动作的要领和方法。

师范法：教师通过具体的动作示范，使学生直接感知所要学习的动作的结构，顺序和要领，本科教学主要采取侧面示范和正面示范。

分解法和完整法：把完整的教材合理地分解成几个部分，依次进行教学，最后再完整的进行教学。

学法：

模仿法：积极的模仿老师的动作，获得动作的初体验。

合作探究法：分成学习小组，通过合作交流，自评互评来进行教学。

自主学习法：根据老师的讲解示范自主学习

七、 场地器材