科学版三年级第二学期 《投掷：原地投掷垒球》优秀教案设计

科学版三年级第二学期 《投掷：原地投掷垒球》优秀教案设计

二、教学重难点： 教学重点：肩上屈肘、快速挥臂。 教学难点：发展投掷能力。

三、教学准备：

器材：小垒球。

四、教学流程：

(一)、导入（1分钟） 1、师生问好。 2、引语：师：同学们 上节课我们进行了投掷沙包的练习，这节课我们进行投掷小垒球的练习。我们一起练习好不好？ 生：好， （设计意图：直接导入，使所有的学生以饱满精神投入到课堂里。）

(二)、准备部分，慢跑徒手操练。（时间8分钟运动强度中）

1、师：请同学们跟着老师做准备活动。生：（略）

2、师带领学生慢跑，做手腕关节运动、头部运动、扩胸运动、腰部运动、全身运动。 （设计意图：采用激励语言培养学生积极主动参与热情，带领学生进行热身活动，为学习技巧做好身心准备。）

(三)、基本部分。｛投掷小垒球。（5分钟运动强度中） （1）学生自由在场地投小垒球。教师巡视，个别指导，学生表演，大家共同学习。 （2）观察思考：为什么有的同学小垒球投的远，有的同学如此不远？你观察到了什么？（设计意图：这一游戏给了学生充分展示自己的机会，激起了他们的兴趣，而且通过活动为向篮板投掷小垒球作了很好的准备活动。更为下一步解决难点快速挥臂创造了条件。）｝

师：同学们，正对投掷方向，右手（左手）持小垒球，左腿（右腿）向前迈出，向后挥臂，向前上方将小垒球快速投出。? （设计意图）让学生在练习中发现投小垒球的技巧，在实践培养学生的投掷能力。”

1.在操场上学生自由投掷小垒球。教师也共同加入投垒球的活动中。? （设计意图），充分发挥学生的主体作用，发挥学生的主动性、积极性和创造性。又由于有教师的共同参与，增强了师生间的情感交流，为课的顺利进行奠定了良好的基础。

2.小组内练习。在小组长的带领下， 三个小组在规定区域内开始自行投掷小垒球练习。选出投掷较远的学生，并试着寻求这几个学生能投掷较远的原因。? （设计意图）让学生就开始尝试着让学生以小组的形式进行自主地学习与探索，组长练习组织能力和指导学习意识，增强小组长的责任感，逐渐培养学生主动学习意识。

师：刚才各位同学练习真不错！接下来我们就要进行小组正式投掷练习了！各小组到各自的区域去练习，看一看谁的小垒球投的最高最远…… （学生至各自场地进行小垒球投掷练习，教师参与到各组活动中，帮助并引导学生互相比较、互相观察，寻找合理的投掷方法，如撇射，肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射。提示学生：“还是投的高一些，快速投出投的远”？）

3、小垒球投掷比赛。在小组交流的基础上，开始进行全班性的投掷比赛，以比赛促进正确的投掷方法。

（设计意图）通过比赛来学习正确的投掷方法。享受体育运动带来的乐趣，培养体育运动的兴趣。

4、投篮练习。

将小垒球作为小球去篮球架那里进行打中练习。师：同学们谁能用我们手中的小垒球，投中篮板？生：（略）（设计意图）三年级学生由于身体较小，不能用篮球进行投篮练习，但可以用小垒球进行。通过投篮练习可进一步培养学生的练习兴趣，进一步发展学生的投掷能力、速度、力量、高度以及协调性。

（三）结束部分

放松阶段：让学生相互揉捏胳膊使上肢肌肉得到放松。（5分钟）?，培养学生团结协作的精神

师：同学们在刚才的练习中，小垒球投的又高又远。在投篮板的练习中，有什么体会？生：投得要高，出手要快，侧对投掷方向……

很好，同学们掌握了投掷的方法，在平时多练习，学会本领，可以参加各级运动会，取得好成绩，好不好？生：略

下课，同学再见