科学版三年级第二学期 《第7课 小足球：脚内侧传球》优秀教案设计

科学版三年级第二学期 《第7课 小足球：脚内侧传球》优秀教案设计

本节课本人根据学生的特点，选择了脚内侧传地滚球为教学内容。脚内侧传地滚球是小足球技术的重要环节，具有脚与球接触面积大、出球准而稳、运用广泛的特点。通过多种形式的分层次教学，由易到难，引导学生在练习中自己发现问题并解决问题，从而学会脚内侧传地滚球的技术，让他们亲身体会成功的快乐。小足球有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团队合作的品质。

三．学情分析

本节课的教学对象是301班的学生，该班学生男生多女生少、年龄小、个子矮、基础弱、各方面能力还在发展中，特别重视老师的评价，有较强的纪律性，团队概念较模糊，但该班学生喜欢足球，愿意学习足球技术，对足球运动充满着好奇心。

四．教学目标

1.进一步学习脚内侧传地滚球动作方法，使90%以上的学生能够基本掌握脚内侧传地滚球，80%的学生在实际活动中能够积极运用。

2.通过学习，使学生掌握摆动腿膝部外展方法和准确的击球位置，鼓励学生参与教师的示范，通过各种组合练习，提高学生的传球能力。

3.培养学生主动参与练习的意识，提高自主学习的能力，强化团队合作的品质。

五．教学重难点

重点：摆动腿膝盖外展，脚掌绷紧与地面平行。

难点：传球方向准确，随动动作连贯。

六．教法与学法

教法：

1.多媒体导入法

利用LED大屏滚动播放著名球星的精彩瞬间，渲染学习足球技术的氛围。

LED出示年龄小的优秀运动员，利用榜样的力量激发学生的学习兴趣。

2.分层次教学法

通过四人一组，由易到难，让学生多练习，在练习中要求学生做到发现问题并且解决问题，相互之间要配合默契，培养学生的团队意识。对不同程度的学生要求也不相同，让每个学生都能体验到成功的快乐，达到共同进步的目的。

3.适时评价法

由于这个年龄段的学生最重视老师的看法，通过各种形式的适时评价，提高学生的学习积极性和兴趣。

学法：

通过小组合作、自主练习的方法，充分发挥学生的主体地位，在有组织的教学环境中，进行有序练习，认真完成教学任务。在不同形式的练习中突破难点，解决问题。

教学流程

八．安全措施

1.组长负责制：每个小组分配一名小组长，负责该组练习及安全，发挥小组长带头作用。

2.教师宣导制：教师课前宣传安全的重要性，在教学中根据课堂上的情况，随时提醒学生注意安全。