三年级第一学期 《技巧：仿生动作练习爬行》优秀教案

三年级第一学期 《技巧：仿生动作练习爬行》优秀教案

三、学情分析

本课的教学对象是小学学生，他们的协调能力、灵敏已有一定的发展，注意力时间变长，能较好的控制自己的身体动作，模仿能力、好胜心强，并已学会一些单个技巧动作，但这个年龄段的学生易受兴趣的影响且不太乐于表达自己的情感，因此在教学过程中采用互助、探究等多种形式，利用多媒体充分的调动学生积极性，引导学生积极表达情感，在递进中初步完成技巧动作的串联。

四、重难点的确定（本单元共6课次，本课时为第4课次）

重点：动作的衔接。

难点：动作协调、自然、连贯。

五、教学方法及组织形式：

1．在教法上，本课运用讲解法与示范法、多媒体演示法、重复练习法、预防与纠正错误法等教学方法帮助学生由易到难地完成本课教学目标，提高学生的身体素质以及四肢协调性。培养学生勇敢、果断、坚毅和不怕困难的意志品质。

2．在学法上，运用探究学习、观察与分析、模仿与体验、纠正易犯错误、个别展示、自主学习、合作学习、多媒体学习等方法，通过循序渐进的教学手段帮助学生达成学习目标。通过学生的自主学练，提高他们的运动技能，发展学生的技巧能力，让学生乐于展示自己，学会评价的方法，培养学生勇敢、果断的意志品质。

3．在组织形式上，采用集体练习、分组练习、自主练习等形式，充分发挥学生的学习积极性、主动性、实效性。

六、课的设计思路与流程

1．开始环节

A、课堂常规：.体委整队集合、检查人数及着装、师生问好、宣布本课内容、 安全教育、安排见习生、 语言导入引出课题。

设计意图：通过本环节设计为本节课的顺利进行鉴定坚实的基础同时激发学生学习兴趣。

B、队列练习：听老师口令进行停止间三面转法、齐步走—向后转走—立定练习。

设计意图：通过队列练习，检查学生的精神面貌，培养学生听从指挥的上课习惯，为本课的顺利进行奠定良好的基础。

准备环节

A、游戏喊数抱团抢座：蛇形跑，喊数抱团抢座。

设计意图：锻炼学生反应、培养学生灵敏、团结的良好品质；提高班级凝聚力、提高学生注意力、让学生较快的融入课堂；充分利用课堂时间，减少调队此数；热身预防运动损伤。

B、热身操：快乐环岛。

设计意图：预防运动损伤；用学生喜欢的歌曲调动学生积极性。

3.主体环节

A：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起：

a:复习前滚翻交叉转体180°、后滚翻成跪立、跪跳起:

教师组织学生集体复习单个动作。

设计意图：复习前三课时学习的内容,为组合动作做铺垫。