科学版体育三年级第一学期 《技巧：仿生动作练习爬行》优质课教案

科学版体育三年级第一学期 《技巧：仿生动作练习爬行》优质课教案

三、学情分析

二年级学生学习热情高，好奇心强、兴趣广泛，爱自我表现。这是顺利完成本节课教学有利的条件。但他们自控能力差，注意力容易分散。因此，主教材选用了相互探索法、尝试完善法和竞赛法，始终把教师放在“导演”的位置上，充分发挥学生主体地位。在教学中以情激人，陶冶情操。通过创设情境，使学生能够很快进入角色。通过教学，培养学生热爱生活，敢于竞争、团结合作的精神。通过激励评价，使他们能够不断认识自我和完善自。

四、教学目标：

1、运动参与目标：使学生积极参与到爬行活动中，并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行，告别我不行。

2、运动技能目标：使学生模仿动物的爬行动作，理解婴儿爬和匍匐爬行的方法和动作要领。

3、身体健康目标：基本上学会匍匐爬行的动作，锻炼上下肢协调能力，增强体能，促进身体正常生长发育。

4、心理健康目标：在学习中充分展现自我，增强学生的协作精神，得到成功的喜悦。

5、社会适应目标：培养学生互相配合、团结协作和自我评价的能力，发展学生创造性思维，树立终身体育的理念。

五、教学重、难点：

教学重点：四肢协调配合

教学难点：学生积极参与到教学活动中来

六、教学流程

常规排队（四列横队）→队列队形练习→热身游戏“老鹰捉小鸡”→热身操（情境创设））→模仿动物爬行→匍匐爬（主教材探、教、学、练）→从同伴身下钻过→游戏“你追我赶钻山洞”→放松活动（木头人）

七、教法和学法：

1、教法；强调对学生的学法指导。教师主要采用相互探索法、尝试完善法、竞赛法、表扬鼓励法等。

2、学法：充分发挥学生在教学中的主体地位，培养学生善于观察问题、发现问题和解决问题的能力，激发学生积极参与、交流与协作的精神，使学生真正成为学习的主人。

八、场地器材

四列横队队形，田径场，标志物4个，录音机，勺子一把

九、安全措施

合理布点及安排路线，避免过于拥挤发生冲撞事故；适宜安排的运动量并让学生学会自己调整练习密度的方法，帮助学生安排运动量，体会在运动中自我监控，防止运动量过大。

趣味爬行教学设计

水平一 二年级

教学

过程 教学内容 学生练习 教师活动 ?一、

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