科学版三年级第一学期 《技巧：仿生动作练习爬行》优秀教案设计

科学版三年级第一学期 《技巧：仿生动作练习爬行》优秀教案设计

学情分析

三年级学生正处于发展身体素质的敏感阶段，活泼好动，善于模仿，竞争意识强。在体育教学中应采用生动活泼的教学方法，增加具有挑战性的活动或游戏。本班学生纪律性较强，身高体重比较匀称，但他们肌肉力量和身体协调性还需要提高；学习习惯一般，教学中采用分小组轮换练习的形式，使学生互助学习，体验成功的感受，增强自信心。

重难点

重点：四肢一次位移，向前移动重心。

难点：四肢在爬行中协调用力。

教学目标

1、初步掌握同侧和异侧手脚交替位移的爬行方法。

2、增强学生灵敏、协调的动作能力，促进身心协调发展。

3、激发学生的练习兴趣，提高模仿力和想象力，培养集体意识和团队精神。

教法与学法

1、教法：循序渐进，采用讲解法、示范法、对比法、分解法、直观演示法和练习法，通过教师的讲解、示范，学生之间的对比等，是学生更快地掌握动作要领。

2、学法：主要运用尝试法、观察法、对比法，互帮互学，发挥学生之间的相互影响，从而提高练习的积极性和主动性。

教学过程

课堂常规——情境引入——活动一（模仿小鸟、螃蟹、袋鼠的行动方式）——活动二（模仿长颈鹿、雄鹰、猴子等动物的特点动作）——活动三（猜谜语，先猜谜语，再模仿谜底动物的相应动作）——课课练——整理放松——点评，下课。

安全防范

1、课前检查学生着装，要求学生必须穿运动鞋，不允许携带任何比较坚硬、锋利的物品。

2、课上做好充分准备活动和专门性辅助练习，活动身体各个关节，并在教学中时刻进行安全教育。

3、练习过程中，强调保护与帮助的方法，避免突发事件，发现问题及时纠正。

场地与器材

平坦、干净的场地一块，体操垫若干。

预计运动负荷

本次课平均心率在100——120次/分，运动密度在50%——60%。

十一、教案

仿生动作练习爬行课时教学计划

年级 三年级 班级 人数 执教 教