四年级体育第一学期 《第7课 体操器械练习：攀爬、钻》精品课教案

四年级体育第一学期 《第7课 体操器械练习：攀爬、钻》精品课教案

二、教材分析

爬是人体基本活动之一,也是日常生活中的实用性技能。学生从幼儿时代不用教自身已具备一定的爬越能力与实践能力,现在将爬越作为体育课的主教材,目的是通过反复的练习不断促进学生手脚协调活动能力的提高。本课是根据科学出版社四年级《体育与健康》教师用书中的攀爬单元设计的学习内容,加大了攀爬的高度和难度,具有一定的挑战性。并且设计了过障碍物的接力比赛,将攀爬与跑的教材结合,既发展了技能又锻炼了体能。本课主要以跳箱和垫子为主,通过不同高度来提高学生的攀爬能力。

三、学情分析

四年级学生正处于心理逐步趋向稳定时期，从被动的学习主体向主动的学习主体转变。他们发现问题、分析问题和解决问题的能力比低年级有提高。技能的学习也正逐步从模仿向创新发展，自信心不断加强，表现欲望强烈，但是合作和团队意识相对较弱。课中创设情境将学生的兴趣和激情融合在一起，然后充分利用场地器材来设计课的内容。通过本节课的攀爬障碍物，提高学生身体的灵活性和协调性，让学生在活动中充分地展示自我。

四、教学目标

1、过程与方法：使学生初步认识攀爬的动作方法。

2、知识与技能：使学生初步学会攀爬的正确姿势，提高学生上下肢协调配合的能力。

3、情感态度与价值观：培养学生竞争、勇敢、果断的精神和团队合作意识。

五、教学重难点

教学重点：一脚蹬地同时两臂撑握器械配合另一条腿提上器械。

教学难点：动作协调、连贯,轻巧落地。

游戏：挑战不可能

纠错

学生练习及辅助练习

教师讲解示范

结束

总结与评价

攀爬安全讲解

放松

六、教学流程情境导入：攀爬

热身：徒步大冒险

课堂常规

开始

体操器械练习：攀爬教案

时间