科学版体育四年级第二学期 《第二学期 跳跃：跨越式跳高》优质课教案

科学版体育四年级第二学期 《第二学期 跳跃：跨越式跳高》优质课教案

目 标 1.对练习的各项内容表现出积极的学习和练习热情，在教师的引导下主动练习、认真练习。

2.通过多种游戏和情境中的学习使80%以上的学生找准起跳腿，并初步掌握跨越式跳高的动作技能，发展学生下肢力量和上下肢协调并用的能力。

3.通过小组活动，体现团队学习的乐趣，培养学生的集体意识和参与精神，在潜移默化中培养学生乐观主义精神和积极向上的开拓品质。 程序与

时 间 内 容 教师教、导活动 学生学、练活动 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度 调激动发情兴绪 趣

7分钟 1.集合

2.教学 导入

1.接受体委报告，师生问好。

宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。

师：“今天，老师带领你们体验一下军人生活，你们想不想做一名好的战士啊？”

（在这里点明教学背景，提高学生学习积极性，让学生发现学习并在场景中巩固学习。）

师：“作为一名好的战士要一切行动听指挥，你们能做到吗？”

安排见习学生。

1.体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装向老师汇报。

2.注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。

3.见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。

学生的热情度膨胀。

学生受到感召，精神饱满；整齐一致，富于美感。

１分钟 3.一般性准备活动

4.专项准备活动、诱导性练习 一、花样慢跑

1.队列队形练习（沙场点兵）

2.引导学生正确路线慢跑。

3.组织学生进行“捉迷藏”游戏：根据教师位置以及摆放的正方形体操箱，4个人一组进行相应躲藏（2人在外，2人在内，交换），听哨音，还原踏步到跑步队列。

二、自编韵律操

1.播放音乐《摇太阳》

2.带领学生完成韵律操，达到热身效果。