科学版体育四年级第二学期 《第8课 小篮球：球性练习》优质课教案

科学版体育四年级第二学期 《第8课 小篮球：球性练习》优质课教案

贯彻落实“健康第一”指导理念，本课以《体育与健康课程标准》为指导，以新课标内容标准为依据，在充分体现小学教学特点的基础上，更加关注学生的全面发展。本课的设计主要是以球性练习动作为主要教学内容，采用多媒体教学，引导学生在练习中通过合作学习、探究学习去掌握提高球性练习的技能，体验篮球运动的乐趣。

二、教学目标：

1、认知目标：通过本节课的学习，了解各种熟悉球星的方法，寻找球感，熟悉球性，激发学生对篮球学习的兴趣。

2、技能目标：通过学习，80%以上的学生能够学会控制住球，20%以上的学生能够掌握熟悉球性的方法，初步掌握一些简单的篮球基本动作。

3、情感目标：通过学习，能够培养学生在集体练习中的团队意识和纪律观念以及竞争意识和不怕困难的优良品质。

三、教学重难点：

重点:指根以上部位触球，掌心空出，找准击球点及持球部位。

难点:动作协调自然。

四、教材分析：

球性练习是篮球运动中的根基，球性练习的方法较多，课标中主要以拨、抛、绕、滚、各种传球为主要练习方向，都是本水平段学生应该掌握的的技能，在掌握篮球球性的基础上，通过游戏的方法突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力。小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的空间感、速度感、距离感等能力，培养学生果敢、机敏、团结合作等优良品质和集体主义精神。

五、学情分析

水平二四年级的学生活泼爱动，思维活跃，具备一定的小组合作学习的能力。本届学生在二三年级时已学过简单的球性练习的技术及游戏，具有一定篮球基础，一些简单的球性练习方法对于这些孩子来说已经不能满足现状，但是孩子们在传球这一方面的球性还有待提升。通过教学，学生能基本掌握正确的手触球部位，但球性的练习还得贯穿整个学段不断地去加强练习。所以通过提高小篮球球性的练习，配合专项辅助训练，使学生逐步提高篮球的球性，为以后的篮球学习打下坚实基础。

六、教学流程：

拍球（下蹲、低手）

球性练习 基地传球

横向跨步传球、横向跨步基地传球

素质练习：往返接力跑

七、教学特色：

1、篮球是深受青少年喜爱的体育运动之一，根据学生的兴趣，在本节课教学中通过不同形式组织教学，提高课堂气氛，以确保全体学生身心得到全面发展。

2、实施分组合作教学，提高教学针对性和实效性。分组练习由易到难、循序渐进、步步深入、整节课结构严谨、环节过度自然、过程比较流畅，教学效果比较明显，是本课的一大特色。

3、以不同类型的球性练习贯穿全课，让学生在活动中寓教于乐，逐步提高篮球的球性。

小篮球--球性练习

水平二四年级

教学内容 小篮球：球性练习 教学目标 1、通过本节课的学习，了解各种熟悉球星的方法，寻找球感，熟悉球性，激发学生对篮球学习的兴趣。

2、通过学习，80%以上的学生能够学会控制住球，20%以上的学生能够掌握熟悉球性的方法，初步掌握一些简单的篮球基本动作。