科学版五年级第二学期 《耐久跑：600-800米定距跑-途中跑》优秀教案设计

科学版五年级第二学期 《耐久跑：600-800米定距跑-途中跑》优秀教案设计

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附图：场地设计示意图

体育课教学设计

年级： 人数：

教材内容： \l "##" 600-800米定距跑-途中跑 器材：录音机1台，跳绳 教学目标 技能目标：集体完成快速的走、跑，提高学生速度、灵敏度、协调性等素质，培养学生的创新意识和创新能力。

认知目标：引导学生树立终身体育观念，提高自我健体能力。

情感目标：知道在集体性体育活动中如何与他人合作。 阶段 时间 教学内容 教师活动 学生活动 教学目标 次数 激趣引入 2分 1、小游戏《开火车》。

2、体育委员整队。

3、师生相互问好。 1、教师用语言导入本课内容。设问“为什么火车能快速奔跑？”

2、教师精神抖擞，语言亲切。 1、学生分男女游戏。

2、学生精神饱满，集合快、静、齐。队形：成四列横队。 1、让学生了解火车能快速奔跑的原因和每一节车厢所起的作用。

2、集中学生注意力，建立良好的课堂常规。 1次 热身 4分 学生自编儿童韵律操。 教师口令提示并指导。 学生分成4组，在小组长的带领下完成练习。 1、充分活动四肢，做好准备活动。

2、体会创编的要求和原则。

8节 小组练习 12分 1、各组讨论合作跑方式、形式。

2、各组在场地内自由练习。 1、教师复述练习原则和要求。

2、教师巡回指导，语言提示，及时评价鼓励。 1、积极思考，认真讨论。

2、分组练习，组长组织同学有序练习。

队形：成“田”字形分组练习。

1、学生自主练习、自主创编、协助创编。

2、培养学生自主创编能力和团结协作的能力。 4种不同形式 小组汇报 5分 各小组汇报练习。 1、教师组织各组汇报。

2、积极评价。

3、设置各种奖项给予精神鼓励。 1、学生认真观察、模仿、借鉴。

2、互相评价、积极评价、集体修改。