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1. 学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
2. 学生能了解各国饮食工具方面的差异，有意识地去汲取更多的信息。
Teaching procedure:
Step 1. Greeting and warming-up
1. Greet students
2. Free talk about food (复习本单元部分词汇及句型）
vegetables/soup/meat/tomatoes/potatoes/bread
is/am/are doing...
Grouping （学生分组，引入竞争）
Divide the class into four groups
Leading-in （通过爱吃葡萄这一话题导入cartoon time）
Step 2. Cartoon Time
1.Review （回顾复习上一单元卡通部分）
(1)Look and answer:What are they doing?
(2)Recite and act.
2.Look and say: Picture(Bobby is angry)
There are a lot of pests and ladybirds in Bobby’s garden now.
Who comes to help Bobby? Guess?
Watch and answer:Can Sam help Bobby?What’s on Sam’s hand?
Read in details: （细节阅读并体会情感）
Picture1: What’s on Sam’s hand?
Picture2: Guess what Bobby and Sam will say.
Picture3: Learn:spot
Tip:益虫：二星瓢虫、六星瓢虫、十三星瓢虫、大红瓢虫、赤星瓢虫等
害虫：十星瓢虫、十一星瓢虫、二十八瓢虫等
（4）Picture4: Why is Bobby so happy?
5. Emotional experience（情绪体验）
sad---angry---surprised---happy
Read after the tape （注意语音语调的模仿）
Read in your ways （选择本小组的阅读方式并展示）