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一至二年级体育选用教材（可替换为校本内容） 《2．轮滑 6.“T”字刹车》精品课教案
2．教材分析
《T字刹车》是轮滑项目中一项有难度、有实用价值的技能运动，它是在一定距离内自然滑动，途中用技术动作完成降速的运动。此教材可借助校内自然环境根据条件在场地、情景上更换内容，也可根据学生的具体情况，适当调整距离和难度，甚至改变动作方法，使每一个学生均能适合练习的内容，从而让教材面向全体学生。
3．学情分析
我校学生有较强的集体合作意识，渴望胜利，喜欢交流，并且尝试用新的想法去完成原有的活动内容。在教师的引导下能对已学内容进行一定程度挑战。二年级学生随着年龄的增长，肌肉力量逐渐增强，学习中开始追求动作内在关系的把握。学生在二年上段时对轮滑已经有了一定的熟悉，在本课中将接受新的，难度有所提高的内容的学习。
4．目标设置
认知目标：继续学习轮滑《T字刹车》，掌握基本动作方法。能够协调连贯、劲力顺达、形神兼备的完成动作演练。
技能目标：通过教学使80%以上的学生熟练运用“T字刹车”的正确动作，提高身体灵敏和协调性，发展柔韧、速度、力量等身体素质。
情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生克服困难、顽强果敢、坚忍不拔的优良品质以及团结协作的集体主义观念。
5．教学方式、方法及手段的选择
情境法、分组练习法、竞赛法、游戏法等......
6．教学流程
热身游戏→关节热身操→追逐游戏→T字刹车学习 →拓展练习→课课练→
随音乐放松→课堂小结
7．运动负荷预计
最高心率预计：135±5/分 出现在课的22-24时段
平均心率预计：120±5 全课练习密度预计45±5%
8．场地设计
二、课时教学计划
《轮滑“T”字刹车》课时教学计划
教学
内容 学习轮滑滑行与“T”字刹车 场地
器材 轮滑鞋33双 竹竿8根 音响1台 花盆12个 沙包32个 教学
目标 1、继续学习轮滑《T字刹车》，掌握基本动作方法。能够协调连贯、劲力顺达、形神兼备的完成动作演练。2、通过教学使80%以上的学生熟练运用“T字刹车”的正确动作，提高身体灵敏和协调性，发展柔韧、速度、力量等身体素质。
3、通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生克服困难、顽强果敢、坚忍不拔的优良品质以及团结协作的集体主义观念。 教学
重点 大腿内侧快速夹紧 教学