一至二年级基本身体活动 《3．跳跃与游戏 2.集体双脚连续向前跳与“开火车”游戏及发展体能》优秀教案

一至二年级基本身体活动 《3．跳跃与游戏 2.集体双脚连续向前跳与“开火车”游戏及发展体能》优秀教案

单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时，也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。本次课主要学习单双脚连续跳的完整动作，感受身体的空间变化，明确利用连续跳进行身体自我保护的实用价值。

三、教学目标

认知目标：学习并巩固单、双脚跳跃动作技术和能力,提高学生 参加体育锻炼的意识。

技能目标：使85%左右的学生能够掌握单、双腿跳跃技术动作， 在跳跃的过程中做到动作连贯。发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力。

情感目标：通过教学，使学生在练习中学会合作、学会评价；体验运动乐趣和成功的喜悦，培养学生克服困难、积极进取的优良品质增强学生之间交流，促进心理健康发展，提高社会适应性。

四、教学内容

单、双脚连续跳跃

五、教学重、难点

重点：踏跳有力、屈膝缓冲、落地轻盈。

难点：在跳跃的过程中做到动作连贯。

六、学情分析

一年级学生对新鲜事物兴趣很浓，好动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢游戏。因此，在教学中采用灵活多样的方法，以技术传授结合游戏、比赛等形式进行教学，使学生在活动中掌握与他人配合的方法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，让学生在学习中养成良好的学习习惯，提高其自尊心和自信心，对以后的学习产生积极的影响，为其终身体育打下良好的基础。

七、教学过程：

（一）开始部分

1)、课堂常规:集合，整队快、静、齐。

2）、师生问好、检查着装。

3)、安排见习生、宣布本课内容。

4）、提出本节课注意与要求。

准备部分

准备活动——游戏：?木头人?

游戏规则：四队学生首尾围成一个正方形有序跑动，或模仿

指定小动物的跑跳，当听见老师喊出“木头人+数字”口令

三秒后，相应数字人数组合成木头人。数字组合不符合的或

还没静止的学生接受惩罚。

师 生