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人教版三至四年级体育体育运动技能 基本身体活动 《一、跑 1.快速跑 2.途中跑练习与游戏》优秀教学设计
学情分析:
低年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，要上好、上活低段的体育课是有一定难度，但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强。因此在教授新技术动作时，要给学生留下特别深的第一印象，从模仿开始，并在愉快的体验中加深和发展。
重点难点:
教学重点：前脚掌着地，屈臂前后摆动。
教学难点：跑动中动作协调。
教学过程 :
（一）、课堂常规
1、体委整队，师生问好
2、教师宣布本课的内容和任务
3、检查服装，安排见习生，强调安全
设计意图：培养学生的组织纪律性
（二）、热身活动
1、师：夏天来了，池塘里的河水欢快地流淌，小鱼们也要快乐的游泳了，同学们你们就是快乐的小鱼，让我们一起在这金色的池塘里快乐的游泳吧。
生：好。
同学们在老师的带领下（音乐伴奏）排成一排在长方形的场地上边跑边做各样的姿势：游、飞、跳跃等。
2、游泳完毕，小鱼们进行队列队形的练习，平均分成四组，比赛哪个组做的做好，最整齐。
设计意图：导入情景激发学生学习兴趣，培养学生运动前做准备活动的习惯，激发学生运动兴趣。
情景展开阶段：
（一）、快速跑与游戏（学本领）
1、小游戏：小鱼抢食
师：现在，小鱼们要开始学本领了，平均分成四组，看看哪一组的小鱼抢到的食物多。
教师带领同学们进行小鱼抢食的游戏。游戏方法与规则如下：
（1）平均分成四组，每组报数，各个同学记住自己的号码
（2）教师喊号，被喊到的同学迅速启动，跑一圈从原位置插入抢站在中间教师手上的鱼食
（3）抢到鱼食多的队为胜，输的队模仿小鱼跳舞，给大家看