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三至四年级体育体育运动技能 武术 《一、武术基本功、基本动作 7.穿掌(2课时)》精品课教案
三、教学目标
1、认知与技能目标：使学生初步了解创编武术小套路的要领；提高对传统体育运动项目的认识。
2、体能与健康目标：提高学生的观察力、快速反应、柔韧、协调和力量素质。
3、情感目标：培养学生团结协作、吃苦耐劳、积极进取的品质及良好的创新精神。
四、教学程序
（一）开始热身部分（8分钟）；利用武术爱国者（霍元甲、李小龙、叶问）导入（引出课的内容，激发学生的兴趣），通过播放京剧音乐带领学生进行京剧中的“跑场”热身，当音乐停时，学生随意摆一个武术动作，音乐播放继续“跑场”（融入传统文化，切入武术，让学生更好的进入上课状态）。热身操：《搏击操》共8节，4*8拍（通过与武术有关联的搏击操并且在动感音乐的配合下，既能避免枯燥的热身操，还能提高学生的武术基本功）。
（二）学习提高部分（27分钟）
1、复习上节课内容：拳、掌、勾及①弓步冲拳，②马步架打，复习动作的同时随老师的口令喊武术谚语，融入武德教育（习武之人，武德最重要，未曾学艺先学礼，未曾习武先习德，武德比山重，武人相敬相倾）。
2、学习新内容：①仆步穿掌，②虚步挑掌。
3、小游戏“看谁做的又好又快”，巩固课的内容。
4、分组练习，组长带领把上节课学过的弓步冲拳、马步架打以及本堂课所学的仆步穿掌、虚步挑掌四个武术动作通过全组同学讨论后共同创编成小套路，教师巡回指导。
5、各组展示创编好的武术小套路，教师点评，以鼓励为主。
6、游戏“比武争旗”，在比赛中提高学生的快速反应和速度素质，以及团结协作，敢于争取的精神；体验学习的乐趣。
（三）整理恢复部分（5分钟）
1、教师带领学生在音乐的配合下练习《健身气功八段锦》使学生的身心逐渐恢复到平静的状态。
2、教师小结，鼓励学生，进一步学习提高并布置课后任务。
五、教学效果预计
1、预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的两个动作技术，80%的同学能把这四个动作创编成小套路。
2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率150次/分左右，平均心率110次/分左右，练习密度为40%左右。
六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。
1、加强学生的武德教育，避免运用武术动作互相打闹开玩笑。
2、场地选择不要过硬，武术练习时提醒学生左右距离远一点。
3、及时纠正制止不安全的动作及隐患因素。
七、场地器材的布置回收。
1、空地一块、音响一台、红旗20面。