三至四年级体育运动技能 体操类活动 《五、韵律活动和舞蹈 1.韵律活动组合 2.组合二》优秀教案

三至四年级体育运动技能 体操类活动 《五、韵律活动和舞蹈 1.韵律活动组合 2.组合二》优秀教案

学情分析

本节课授课的对象为水平二，三年级的学生。这个水平阶段的学生对新鲜事物充满好奇心，探知欲望强，但是自我约束力较差，喜欢以自我为中心。通过本节课的教授不但满足在他们在好奇心，同时也学到了一定的技能，更重要的是培养了他们团结协作，客服困难的意志品质。

重点难点

重点：掌握组合动作的基本要领。

难点：侧交叉步步伐、音乐节奏的把握、动作的协调性。

教学过程

一、开始部分

1、集合队伍，清点人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容。

4、教师检查学生着装，强调安全事项。

热身活动：

在音乐在伴奏下教师带领学生一起做热身练习，教师边做动作边讲解动作要领并用口令提示。

1、根据音乐找到音乐节奏点，用拍掌在形式表现出来。

2、根据本堂课所要教的小组合找几个简单的动作用入热身活动中。例如向前踏步击掌、侧并步、侧交叉等。

设计意图：音乐伴奏导入，激发学生的学习兴趣，提高课堂气氛，解决教学难点。为少儿健身操一级动作第一、二个组合基本动作的教学作铺垫。

徒手操练习

头部运动(双手叉腰,两腿自然开立,约与肩同宽,1×8拍:向前点头,向后仰,左右偏头各一次。2×8拍:向左向右各绕环一次。)

3、4×8拍:动作同1、2×8拍。

肩部运动(1×8拍:1-4拍:左肩右肩依次上提。5-8拍:双肩同时上提两次。2×8拍:向前、向后各绕环两次。3-4×8拍动作同1-2×8拍。

体转运动(双手插腰,两腿自然开立,约与肩同宽,1×8拍:向左、向右各两次2-3-4×8拍动作同1×8拍)

设计意图:活动身体主要关节,防止在活动中出现韧带拉伤、扭伤。

二、基本部分

复习少儿健美操第一组合动作。

学习少儿健身操一级动作第二组合基本动作