三至四年级体育体育运动技能 体操类活动 《五、韵律活动和舞蹈 1.韵律活动组合 1.组合一》精品课教案

三至四年级体育体育运动技能 体操类活动 《五、韵律活动和舞蹈 1.韵律活动组合 1.组合一》精品课教案

三、身心恢复

通过优美的乐曲，引导学生自己感受音乐的美，用自己的动作去表现对音乐的理解，在愉快的氛围重视学生的身心得到恢复和放松。教师鼓励性总结宣布下课。

教学运用

在教法上，采用了讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓励法、指导纠正法、情景教学法，注意创设轻松、愉快的教学氛围，从而达到快乐教学的目的。

在学法上，本课采用了观察法、思考法、自学自练法、小组合作学习法，同时注意加强对学生参与体育运动意识、体育能力的培养，充分发挥学生的创造性。

教学目标：让小学生初步了解健美操，并通过健美操的学习发展学生身体的协调性、灵敏性、以及表现力和创造能力。培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神。

过程

教学内容

教师活动

学生活动

时间

一、准备活动 课堂常规 1、集合整队

2、师生问好 3、宣布教学内容 4、安排见习生

1、集合整队 2、宣布任务

认真听讲，精力集中

3min

二、开始部分

热身跑两圈

准备活动

游戏：喊数抱团 1、提出要求

2、带领学生做热身操

3、讲解游戏要求

精神饱满

积极参与活动，遵守游戏规则

4min