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五至六年级体育选用教材（可替换为校本内容） 《游泳 1.熟悉水性练习（水中行走、陆上和水中呼吸、展体浮体等）》精品课教案
3、树立安全第一的指导思想，让学生实践操作熟悉救生的方法，学到一技之长。 内容 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 情
景
导
入 一、课堂常规(略)
二、宣布本课内容
“水上救生” 1、教师讲解本学期对同学的期望
2、教师宣布本课内容
“水上救生” 1、学生认真听讲，提高自己的自觉性配合好老师。
2、作好记录工作。 提高注意力，建立良好的学习氛围。 情
景
发
展 一、间接救生
1、间接救生的方法
二、直接救生
1、直接救生的方法 1、教师导语引入课的主要内容
2、教师通过提问、回答、再纠正再示范的方法将水上救生的两种方法展示在学生面前。
3、指导学生模拟操作
（1）入水前的观察
（2）入水
（3）游进和控制溺水者
（4）拖带 （5）上岸 1、学生参与到学习内容的讨论中来。
2、回答老师提出的问题，有经验的可以讲出来和大家一起分享。
3、水下救生步骤的实践操作 积极提问参与到课堂学习、交流和实践当中。
“若正面接近，则深吸一气。再潜入水中，双手抓髋旋转180°背对自己，手拖腋下使其脸部露出水面，转入拖带。” 情景
结束 1、总结