五至六年级体操类运动 《4.技巧 2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女）》优秀教案

五至六年级体操类运动 《4.技巧 2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女）》优秀教案

三、教学目标

1.让学生了解翻滚必须团身紧，像球一样，才能滚得快，才能有利于自我保护。

2.通过学习练习，使80％以上的学生能够基本掌握后滚翻技术动作；发展学生能力、灵敏、柔韧、协调等身体素质。

3.通过模仿、创造性的练习和游戏练习，培养学生的判断能力和勇敢顽强的精神以团结协作、积极进取的优良品质。

四、教学重点、难点

教学重点：团身、重心后倒、向前推手。

教学难点：团身紧、后退快、推手有力、平衡。

五、学练过程设计

本课在教师的指导下，采用分散与集中，分组的教学组织形式，以教师的启发诱导，学生自主尝试练习为主，充分体现学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”，是每一位学生都能体验体育运动带来的快乐，并能很好的掌握运动技能技巧。

课堂常规：今天老师很高兴有机会和咱们新建路二校的同学们一起学习，希望我们合作愉快！师生问好，整理队形，宣布本节课的教学内容和教学教学目标。同学们让我们一起到动物园去看看，小动物们都在练习什么样的本领，好吗？

准备活动：

创设动物园情景，教师的语言引导配合音乐的伴奏，学生在游园中模仿看见的小动物的动作。

回顾学过的前滚翻，让学生深刻理解后滚翻，团身紧滚动快的动作要领。

学生自主体验尝试后滚翻动作，相互探讨动作。

教师示范动作，讲解动作要领。

学生两人一组练习后滚翻，做好保护措施。

教师巡视指导学生练习，表扬激励学生，注重个体差异，进行差异搭配，对动作掌握差的学生进行辅助练习，鼓励学生勇敢大胆尝试后滚翻练习。

游戏“登岛演练”，教师创设情景必须先跨过小溪，钻山洞，绕过大山才能登上钓鱼岛的情景，调动学生参与体育游戏的积极性。学生分组进行比赛，由学生自己动手动脑摆设小溪、山洞、小山等。

放松舞蹈：优美的音乐伴奏，师生共舞，动作优美舒展，身心得到充分放松。

10.互评，教师评价，表扬鼓励等。

教学内容 1．技巧:后滚翻 2．游戏：“登岛演练” 教学 目标 1.让学生了解翻滚必须团身紧，像球一样，才能滚得快，才能有利于自我保护。

2.通过学习练习，使80％以上的学生能够基本掌握后滚翻技术动作；发展学生能力、灵敏、柔韧、协调等身体素质。

3.通过模仿、创造性的练习和游戏练习，培养学生的判断能力和勇敢顽强的精神以团结协作、积极进取的优良品质。 顺序 教学内容

教师活动

学生活动 要 求 组织方法 时间 强度 一、开始 部分 课堂常规：