五至六年级体操类运动 《4.技巧 1.滚翻组合动作：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起》优秀教案

五至六年级体操类运动 《4.技巧 1.滚翻组合动作：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起》优秀教案

2.教育为引导,诱导学生进入“乐学、乐练”良好氛围,让学生充分发挥自己的想象力,在不知不觉中锻炼了身体,体验了乐趣。 ? ?

三、教学目标: ? ?

1.知识目标:通过游戏学习立定跳远动作,使80%的学生掌握动作。 ? ?

2.身体健康目标:学生通过立定跳远的学练,发展学生的弹跳力和身体的协调性。 ? ?

3.心理健康目标:通过本次课的教与学,培养学生勇于克服困难,善于思考及集体荣誉感,同时让学生体会了成功的喜悦。 ? ?

四、教学过程: ? ?

1. 创设情景导入新课,营造轻松快乐课堂氛围。 ? ?

﹙1﹚组织教学 ? ? 学生在手势下,呈半弧围在教师身旁,师生问好。 ? ?

﹙2﹚导入新课 ? ? 师:小朋友们,春天到了,田里的庄稼长得可好了。因为每天都有一些小卫士在保护着它。你们知道它是谁吗?﹙学生回答:青蛙﹚今天我们就体验一下青蛙是怎样捉害虫的好吗? ? ? 模仿兔子跳:蹲跳 ? ? 儿歌:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,屈膝蹲蹬地,脚掌着地身不摆。 ? ?

﹙3﹚韵律操 ? ? 在音乐伴奏下散开做操。 ? ?

2. 合乐而动,因材施教,创造合作创新的教学氛围。 ? ?

﹙1﹚鲤鱼跳龙门 ? ? 师:小朋友们,前面出现了几座小土坡,挡住了我们的去路,我们该怎么办? ? ? 生:跳过去…… ? ? 组织:①教师用“快快集合”使学生成四路纵队站立。 ? ? ②将垫子折叠成竖立的“人字型”,让学生模仿鲤鱼从上方跃过。 ? ?

﹙2﹚青蛙跳荷叶 ? ? 师:土坡我们顺利地跳过,看前面有一块池塘,那怎样才过的去呢? ? ? 生:从荷叶上跳过去。 ? ? 组织:分四小组自由组合进行练习﹙相互合作或独立进行﹚ ? ?

﹙3﹚游戏:火车赛跑 ? ? 师:通过重重困难我们终于捉到了害虫,大家高兴吗? ? ? 生:高兴 ? ? 师:夕阳西下,我们开着火车回家了。 ? ? 组织与规则: ? ? ①分四组进行比赛。 ? ? ②每人右手搭在前一位同学肩上,左手抓住脚踝,等最后一位同学跳过终点线,首先完成的组获胜。 ? ? ③在比赛中火车不得断开,否则为失败。 ? ?

3.愉悦身心,体验成功 ? ?

﹙1﹚学生在音乐伴奏下,由教师领做放松操“快乐的小青蛙”。 ? ?

﹙2﹚总结讲评: ? ? ①表扬全班学生是个聪明的小青蛙,克服了许多的困难学到了真正的本领同学之间也变成了好朋友。 ? ? ②要求:学生向教师靠拢,散点站立。 ? ? ③师生再见。 ? ?

五、教法学法： ? ?

1.教法 ? ?

﹙1﹚情景教学法:让学生入镜动情,用情景激发儿童对运动的求知欲,从而提高教学质量。 ? ?

﹙2﹚游戏竞赛法:充分利用游戏、竞赛、体育教育的良好途径,激发学生的好奇心、好胜心,充分发挥学生主动性和创造性。 ? ?

﹙3﹚实践操作法:在练习中,敢于“放”学生,让学生在实践中勤于思考,培养学生解决问题的能力,从而培养创造力。 ? ?

2.学法指导:学生在教师的儿话语言启发下,自觉投入训练,培养学生勇于克服困难的精神,通过引导、诱导表达、模仿练习 ? ? 设疑、师生共同参与、学生自练、相互合作、相互鼓励的过程,使本课重难点得到解决,并使学生体验到体育课的乐趣。 ? ?