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北师大版三年级下册书法第四单元 《第14课 左撇右点》优秀教学设计
教学重点：1.字中左撇右点时两者在形态上的差异。
2.教材中范字的用笔结构要领和书写方法。
3.了解结构的概念.
教学难点：1. 左撇右点时二者存在形态差异的原因。
2.在书写过程中表现出左撇右点的形态差异。
3.范字“典”的用笔结构要领和书写方法。
教学过程：
一、课前展示：古诗诵读（配乐诵读《出水莲》）（白板）
二、导入：
1：同学们，
这节我们继续揭开书法文化的神秘面纱，继续学习欧阳询的字。首先让我们一起来做一做《书法健康坐姿操》吧。（白板）
2.齐读，边读边做。
三．复习：
1.书法书中我们一起学习的是欧体字，欧体字广采各家之长，以严谨工整、平正峭劲而著称。
2.前面我们学习了各种基本笔画的特点，下面我们一起复习（白板）。
3.这节课开始我们来学习第14课《左撇右点》（白板出示），齐读课题，师板书。
四、新知：
1.（白板出示）：请同学们观察这三个字中的左撇右点时方向、长短、粗细有什么特征？
小组交流，师巡视。
指名汇报。
相机板书，点拨引导。（如果在一个汉字当中……）
2.（白板出示）“六”。同学们想不想挑战一下自己，来写一写二。师提示：将墨沾饱，注意拿笔的姿势及坐姿。
先在双勾线内写，师巡视。
展台出示生作品，生点评。
师示范。（白板出示其的特征）我们再来写一写（单勾线和米字格）