北师大版四年级上册书法第二单元 《第5课 王字旁》优秀教学设计

北师大版四年级上册书法第二单元 《第5课 王字旁》优秀教学设计

3了解王字旁是由玉字演变而来。

教学重难点：

1学习王字旁的写法，注意避让。

2找准范字右半部分的关键笔画，体会穿插和呼应的关系。

教学准备：

1多媒体课件

2笔墨纸砚等书写工具

3学具

教学时间：

一课时

教学过程：

一、故事导入

1今天的书法课我们要去认识我国历史上一位鼎鼎有名的书法家，他的名字叫赵孟頫，是元朝人。让我们来欣赏他的作品，（出示课件）赵孟頫不仅书艺高超，还具有谦让的精神。让我们打开书，翻到第11页，和老师一起读他的故事。【设计意图：激发对书法艺术的热爱】

2听了这个故事你想到什么？今天我们要学习的“王字旁”也是非常谦让的哟。【设计意图：激发学习兴趣，对学生进行人文教育，先学做人，再学写字】

二、学写“王字旁”

1讲解“王字旁”是由“玉”字变化而来，也叫“斜玉旁”。欣赏各种样式的玉字，【设计意图：了解“玉”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与特征】

2观察例字中的王字旁，你发现了什么？

【设计意图：培养细致观察习惯，引导发现不同字中同一偏旁会有一些小小的变化】通过观察、讨论，揭示书写要领：相互谦让，相互呼应。

3教师示范书写，学生观摩。【设计意图：培养学生的观察能力，了解书写要领】

4学生独立练习写一个王字旁，教师巡视指导【设计意图：纠正握笔姿势和书写姿势，复习“提”的避让方法】

三、学习例字“玩”

1动手摆放“玩”，发现右边部分的书写要领。

【设计意图：结构指导重在观察，找准笔画的位置至关重要，同时也引导学生关注笔画的方向，认识到左右两个部分相互呼应和避让的关系】

2教师示范写“玩”，学生写一个，展示优秀作品。【设计意图：教方法，提升临帖水平】

四、学习例字“珠”