四年级上册第二单元 《第5课 王字旁》优秀教案

四年级上册第二单元 《第5课 王字旁》优秀教案

学情分析

指导学生学习毛笔字做偏旁王字旁的写法以及在结字中的运用，培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写的结构均匀、整洁美观。

学习目标

知识与技能：学习王字旁的正确写法与结构特征

过程与方法：通过观察学习，讨论分析笔画的位置，方向与应用到字中的比例和结构。

情感态度与价值观：养成良好的书写习惯，培养观察和对比的能力，提高书写技能。

教学重点

学习王字旁写法以及在结字中的形态变化和搭配规律

教学难点

王字旁在结字时形态位置的变化规律。

教学准备

课件、毛笔、墨汁、书法练习纸

教学过程

课堂导入

通过“珏”字，认识读音与含义：[jué]、两块玉的意思，所以王字旁是由玉变来的。

课堂发展

新授：“王”的学习。

了解“王”的笔画名称和方向：两横—短横，竖—短竖，提；两横角度一致，向右上倾斜，笔画略有粗细、长短变化，提画一般比短横长。

观察分析笔画的位置：学生通过观察对比并讲出自己的直观印象，“王”两横平行并向右上倾斜，竖在第一笔短横的中间起笔，在提的尾部收笔。

示范练习：老师示范“王”的书写，讲解用笔与运笔的技法，并在示范过程中巩固学生对位置的认识。

学生练习：学生书写过程中可展出优秀与出现问题的作业，进一步巩固学生对王字旁的学习。

应用练习：“玩”的学习。

学生通过对“王”的观察学习的方法，正确认识“玩”的结构特点。老师讲解在米字格中“王”“元”的占比—左窄右宽，偏旁与笔画的穿插关系；学生观察并讲出“王”与“元”的位置关系与特点，短横起笔位置在王字旁收笔位置并收笔高与王字旁短横；第二笔横起笔位置与王字旁第二笔横的对比，并讲出“多横等距”的关系；撇与提的穿插关系；突出竖弯钩。

示范练习：老师示范“玩”的书写，讲解用笔与运笔的技法，并在示范过程中巩固学生对位置的认识。

学生练习：学生书写过程中可展出优秀与出现问题的作业，进一步巩固学生对王字旁的学习。