北师大版书法四年级下册第三单元 《第10课 皿字底》优质课教案

北师大版书法四年级下册第三单元 《第10课 皿字底》优质课教案

清楚三个例字中皿字底的形态特征、位置以及与上部的不同关系，并通过临摹加深认识与记忆。

3、了解“盛”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与特征

了解“盛”字本义。了解“盛”字在隶、草、楷、行诸体中异同。

4、了解“写经”相关的知识

二、教学过程

（一）组织教学

要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。

（二）导入

1、认识“皿”字写法以及字义（出示图片并作讲解）

2、导入新课

教师：今天我们来学习皿字底的写法，带有皿字底的字有很多，我们先来认识其中的一个字“盛”，来看一看不同碑帖中的“盛”字是怎样写的。（出示图片进行欣赏）

皿字底的书写方法

1、今天我们来学习皿字底的写法（出示课题）

2、分析皿字底的形态

观察皿字底的形态，说一说它的书写特点有哪些。（学生观察后进行讨论交流）

教师分析讲解书写的要点。

讲解：皿字底由五画组成，第一笔短竖，第一笔横折，起笔处与左竖稍微有分离，使内部可以喘息的空间，中间的两竖较为活泼，在形态上往往变成两点，下面的长横左轻右重，左低右高。

提示皿字底是一个承重的偏旁，一般字的上部正好压在由竖和横折构成的框架上。皿字底的写法不是一成不变的，它的大小、宽窄，也要根据上边的部件做出相应的调整，在不同碑帖中形状略有变化。

3、教师示范

教师书写示范皿字底的写法，并强调所需注意之处，学生仔细观察教师示范。

4、学生独立练习，教师巡视指导时，应重点纠正学生不良的执笔姿势与书写姿势，对学生的书写提出建议，针对书写能力相对弱一些的学生单独示范和辅导。

（四）初步掌握带有皿字底例字的书写方法

引导学生分析“孟”的用笔与结构特征

（1）讨论：“孟”字书写时有哪些特点？（上窄下宽）

（2）引导学生注意到，“孟”字上面“子”字，第一笔横撇倾斜度大，第三笔短横右上倾斜，因此上部重心偏左。下面皿字底的第二笔横折横画书写时较平，使整个字的重心平衡，同时和上面“子”的两横形成了俯仰变化，下面皿字底的重心偏右，下面的长横左轻右重，左低右高，整个字重心平稳。