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五年级下册第四单元 《第15课 随形取态》优秀教案
教学重难点：
1、认识甲骨文和小篆的特点，体会汉字文化的丰富有趣。
课前准备：多媒体课件，卡纸道具，笔墨纸砚
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入
1、师：同学们请看这张图片，图片上的人在做什么？
生自由发言
师：同学们思考一下，图片上的人为什么要通过结绳来记事呢？
（引出课题《有趣的汉字》，板书“有趣的汉字”。）
二、认识甲骨文
师：同学们认识它吗？
（出示甲骨文图片，学生自由发言。）
分享清朝王懿荣先生发现甲骨的故事。（让学生感知古人考究的精神。）
学生阅读黑板上的内容，教师板书。
出示ppt，学生欣赏简单甲骨文：日，山，川，木。
（学生欣赏的时候，不断强调形象、像简笔画的字眼。）
引导学生总结甲骨文的基本特点：很形象，图画意味强。
猜一猜：ppt出示12个甲骨文，让学生先组内讨论、交流，再举手回答并说出依据。
书写环节：学生选择自己喜欢的四个甲骨文进行临写。教师先在展台师范一次。师巡视并指导。
三、认识小篆
1、师：同学们认识这种字体吗？
（出示峄山刻石图片，学生自由发言。）
2、分享秦始皇统一全国后让李斯统一文字的故事。（让学生感知文字演变的必然性。）
3、学生阅读黑板上的内容，教师板书。